<p class="ql-block">4月26日，我們英語組迎來了下學(xué)期的第五單元集備。首先，來自五年級(jí)的張?jiān)鲅嗬蠋煘槲覀冋故玖薃部分的單詞課。首先張老師由enjoy a song熱身，學(xué)生初步感知名詞性物主代詞和形容詞物主代詞的學(xué)習(xí)內(nèi)容。接著引入情境，there is a dog show。并進(jìn)行提問Whose dog is on the show？依次引出your ，yours，his，his，her ，hers ，my，mine，our ，ours ，their，theirs等物主代詞，并進(jìn)行教讀板書。</p> <p class="ql-block">隨即通過活動(dòng)展開練習(xí)，并將名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞呈現(xiàn)在一起，并引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行觀察總結(jié)，通過引入“跳蚤市場(chǎng)”進(jìn)行輸出。</p> <p class="ql-block">其次，來自四年級(jí)的彭修芹老師為我們展示了A部分的語音課。關(guān)于字母組合“l(fā)e”在單詞末尾的發(fā)音/l/。彭老師也是由enjoy a song展開，是一首關(guān)于字母組合e的小歌曲。從這個(gè)小情接著引出一個(gè)小情境。通過簡(jiǎn)筆畫依次引出apple， table ，little ，people四個(gè)例詞，并通過read listen and imitate提問what can you find？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)e在單詞末尾的發(fā)音/l/，總結(jié)spelling rules，并以let's chant加以強(qiáng)化。</p> <p class="ql-block">呈現(xiàn)d g t c b p z，與le結(jié)合，并嘗試拼出新詞，這是一種能力的提升，并通過exercise加以練習(xí)。</p> <p class="ql-block">聽課結(jié)束，其他幾位老師陸續(xù)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。關(guān)于物主代詞的學(xué)習(xí)，形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的轉(zhuǎn)變是有規(guī)律的，要按一定的順序教學(xué)名詞性物主代詞；</p> <p class="ql-block">關(guān)于字母組合的教學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)合適的學(xué)習(xí)情境，利用拆分音節(jié)的方法拼讀單詞，再次強(qiáng)化了“學(xué)生是課堂的主體”的教學(xué)思想。</p>