<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作要求，全面提高教師的信息素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，能力提升工程2.0考核專家組成員馬瑞萍、常紅英、李麗梅、郭麗靜一行四人蒞臨興華小學(xué)開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)考核驗(yàn)收工作。</p> <p class="ql-block"> 副校長(zhǎng)路學(xué)平對(duì)能力提升工程2.0總體實(shí)施情況、整校推進(jìn)流程、獲得的成果、實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題和后續(xù)推進(jìn)計(jì)劃等方面進(jìn)行了匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，考核組成員聽取了我校四年級(jí)一班劉康嬈老師一節(jié)信息技術(shù)與語(yǔ)文課堂融合課《囊螢夜讀》。這節(jié)課充分體現(xiàn)了能力點(diǎn)在課堂中的融合運(yùn)用。課堂上，劉老師在課堂上充分利用希沃白板引導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)會(huì)朗讀古文，掌握朗讀方法；使用希沃蒙層功能，讓學(xué)生填寫，幫學(xué)生理解課文；小組合作探究讓學(xué)生思考、交流、總結(jié)，提升學(xué)生語(yǔ)文表達(dá)能力。通過(guò)激情朗讀，讓學(xué)生將原本枯燥無(wú)味的古文學(xué)習(xí)頓時(shí)變得趣味橫生，孩子們輕松獲得知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 考核組成員聽完課以后對(duì)劉康嬈老師的課做耐心講評(píng)，充分肯定了劉老師的課堂教學(xué)。同時(shí)結(jié)合信息技術(shù)提升工程2.0整校推進(jìn)的評(píng)價(jià)量規(guī)，對(duì)老師們提出了更高的期望，希望劉老師能夠繼續(xù)努力，打造出更加高質(zhì)量的課堂。</p> <p class="ql-block"> 考核組成員還與部分教師和學(xué)生進(jìn)行了座談。在交流中，專家組詳細(xì)詢問(wèn)信息技術(shù)的開展與應(yīng)用情況，教師、學(xué)生代表積極發(fā)言，專家們對(duì)興華小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)開展成效給予高度評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 最后，考核組成員對(duì)我校能力提升2.0的檔案資料進(jìn)行詳細(xì)的查驗(yàn)。同時(shí)對(duì)我校信息技術(shù)能力提升工程2.0的工作情況進(jìn)行總結(jié)與反饋。對(duì)我校信息技術(shù)能力提升工程2.0的推進(jìn)工作給予充分肯定，同時(shí)也對(duì)我校工作中存在的問(wèn)題提出切實(shí)可行的建議。</p><p class="ql-block"> 今后學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，以技術(shù)帶動(dòng)課堂，不斷提高教師的信息化教育教學(xué)能力，促進(jìn)信息技術(shù)能力提升工程2.0的可持續(xù)發(fā)展。</p>