<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 鄭老師走了，是回到他鄉(xiāng)下的老家走的。</p> <p class="ql-block"> 鄭老師教語文，教我小學4~5年級語文，至今已過近40載。不知道是那時小還是已過太長時間，能讓我憶起的除人比較瘦弱，聲音不大外，其他著實不多。但鄭老師待我的兩件事，卻能讓我惦記他一輩子。一件事是逼我出黑板報，準確說是抄黑板報。記不得那時我寫得字有多差，反正鄭老師的理由是，你字寫不好，所以讓你出黑板報。至今我還說不準是鄭老師真要罰我寫字，還是給我練字的機會。不過，班級有這種待遇的同學應是僅我一個。能讓我記下第二件事是催我理發(fā)。小時候家里窮，兄弟又多，父母忙不過田活，2個月都顧不上促孩子理一次頭發(fā)、10來天沒給孩子洗一次頭絕不只是偶爾。有一天，鄭老師走近我半拎著我的頭發(fā)追問:頭發(fā)都長成這般了，咋還不理呢?我不好意思得頭都不敢抬起，木納地等著鄭老師下一句的追問：要不下課就去理，我給你付理發(fā)的錢。我害羞地躲過了鄭老師，頭發(fā)照樣沒去理，鄭老師對學生的真愛已嵌入心間。</p> <p class="ql-block"> 走出山村，從外地上大學到工作至今就滿30年了。除了給鄭老師寄過幾張賀年片外，拜訪老師的次數(shù)就沒幾回，有印象的好象就三次。第一次看老師是偶然，聽在縣城工作的高中同學說，老師退休后隨孩子就住在城關(guān)，同學打聽后帶著我去見了鄭老師。鄭老師當時很是激動，我腳剛踏進門就通報師母，有學生來看我了。鄭師母有意無意的一句話："老鄭當一輩子老師，我只聽他說過你這么一個學生"。這著實讓我百感交集，我無意去悟出師母是在責怪學生的失禮，還是肯定鄭老師學生的出息，但師母分明是在訴說社會對小學老師的不公。過了有兩三年，我第二次登門見了鄭老師。那次，師母已先于鄭老師離世，鄭老師過的有些凄涼，因車禍后遺偏癱，手腳已顯不便。見我時鄭老師很興奮，眼神里還有些許期待，他既介紹了自已遭遇車禍治療后的苦難遺癥，也細說了一些他孩子生活坎坷的不堪家事，飽含著想倚學生幫助些什么，又似乎是說了也幫不上忙的焦慮?，F(xiàn)在回想，有些事還真不知道從何入手去關(guān)心他。第三次見鄭老師的時間我記得很清楚，是2011年的國慶。我應他孩子的請求，介紹鄭老師住進鄉(xiāng)下一民辦養(yǎng)老院已有一段時間。我妻子特地采購一些快消物品陪我一同到鄉(xiāng)下養(yǎng)老院去看鄭老師的。此時的鄭老師，已難以自理生活了。聽說我和我愛人一并看他，他一定要護理員扶他下床，半顫著站著同我們聊了幾句。我離開養(yǎng)老院時，鄭老師一定要護理人扶著他送我倆到小鐵門，無力地扯著我的手，用細小的聲音對我們說：我想回家…。此時的我們無比酸楚卻無奈！沒想到，那是我見鄭老師的最后一面，也是聽鄭老師的最后一句話。</p> <p class="ql-block"> 鄭老師一生都在鄉(xiāng)下教書育人，心有大愛，不求回報；鄭老師一生勤儉持家，仁愛慈善，看重家風。他孩子告訴我，鄭老師是在他鄉(xiāng)下老家里走的。</p> <p class="ql-block"> 師恩難忘，天堂有福。鄭老師一路走好…</p><p class="ql-block"> 寫于2013年4月26日</p>