<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">弦歌不輟，芳華待灼；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">砥礪深耕，履踐致遠(yuǎn)！</b></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">為了 落實(shí)“雙減”政策 ，聚力提質(zhì)增效 ，更好地實(shí)現(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)展，4月24日，呼倫貝爾市教育事業(yè)發(fā)展中心語(yǔ)文教研員劉晶鑫老師、莫旗教育研修中心副主任李曉兵、莫旗教育研修中心小學(xué)語(yǔ)文教研員許振梅老師蒞臨阿榮旗那吉屯第二小學(xué)，對(duì)學(xué)校“雙減”政策落實(shí)、整本書(shū)閱讀、及教學(xué)常規(guī)管理等開(kāi)展進(jìn)行為期一天的教研包聯(lián)視導(dǎo)暨下沉式服務(wù)指導(dǎo)工作。</b></p> 整本閱讀? 培根鑄魂 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">讀書(shū)，不光給你知識(shí) </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">還幫你看見(jiàn)星辰大海</b></p><p class="ql-block"> 圍繞《“整本書(shū)閱讀”在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略研究》的課題，那吉屯第二小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展整本書(shū)閱讀教研活動(dòng)。讓學(xué)生多讀書(shū)，讀整本書(shū)，與書(shū)為友，同書(shū)結(jié)伴，在讀書(shū)中走向成熟，用書(shū)的厚度，墊起人生高度。</p><p class="ql-block">孫曉雪老師的《十萬(wàn)個(gè)為什么》導(dǎo)讀課 ，張淑琴《魯濱遜漂流記》分享課 </p> <p class="ql-block">圖片</p> 課后點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 首先，兩位講課教師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的說(shuō)課和反思。接著劉晶鑫老師在輕松活躍的氛圍中對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。劉老師肯定了我校教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和扎實(shí)的教學(xué)基本功。對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊性、有趣性、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性給予表?yè)P(yáng)。同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題提出了中肯可行的建議，在高年級(jí)拓展教學(xué)時(shí)要做實(shí)，作業(yè)的評(píng)價(jià)要具有可操作性，落實(shí)教學(xué)評(píng)一體化。 避免課堂問(wèn)題的零散性，在大問(wèn)題的引領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。要強(qiáng)化板書(shū)的作用，關(guān)注學(xué)生課堂動(dòng)筆，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">圖片</p> 專家引領(lǐng)? ?精準(zhǔn)評(píng)析 <p class="ql-block" style="text-align:center;">冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教之美，在于鉆研與提升。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">劉晶鑫老師對(duì)我校教師在教學(xué)工作中困惑進(jìn)行了全面細(xì)致地解答。針對(duì)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給予詳細(xì)的指導(dǎo)。就低年級(jí)的隨文識(shí)字教學(xué)進(jìn)行精彩地指導(dǎo)，識(shí)字要有實(shí)踐性和生活性。識(shí)字寫(xiě)字是小學(xué)階段的重點(diǎn)，一定要扎實(shí)有序</p><p class="ql-block"> 教研員們根據(jù)聽(tīng)課調(diào)研情況，與學(xué)科教師進(jìn)行了深入的交流研討，從課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)效等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定了教師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功、準(zhǔn)確的教材把握度及多元的教學(xué)方式，同時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)了細(xì)化導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、提高課堂實(shí)效等的重要意義，為深化教學(xué)改革指明方向。</p> <p class="ql-block">圖片</p> 教研包聯(lián)視導(dǎo) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 劉晶鑫老師對(duì)我校校本教研、單元集體備課、作業(yè)分層設(shè)計(jì)、零起點(diǎn)教學(xué)，師生閱讀活動(dòng)，教案、課題等方面進(jìn)行了詳細(xì)地指導(dǎo)交流解惑。對(duì)優(yōu)點(diǎn)之處給予肯定，對(duì)不足之處也提出了具體的做法和建議，鼓勵(lì)學(xué)校要根據(jù)“有解思維”工作法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題。把工作做踏實(shí)，提高實(shí)用性。</p> <p class="ql-block">圖片</p> 殷殷深情? 寄語(yǔ)期許 <p class="ql-block">此次呼倫貝爾市教育事業(yè)發(fā)展中心劉晶鑫老師下沉式教研包聯(lián)視導(dǎo)服務(wù)，極大地推進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)工作向高水平邁進(jìn)，尼爾基第五小學(xué)將以此為契機(jī)，以指導(dǎo)為方向，將劉老師的指導(dǎo)建議落實(shí)到課堂中，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，不斷細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，砥礪深耕，勇毅前行。</p>