<p class="ql-block"> 幼兒園里“一日生活皆教育”，保育員作為班級幼兒的生活教育者，同樣肩負(fù)著為促進(jìn)每一個幼兒的發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)起的責(zé)任和義務(wù)。它與一日生活常規(guī)密切相關(guān)，而且保育員的工作非常平凡與瑣碎，需要有豐富的知識經(jīng)驗(yàn)和足夠的細(xì)心、耐心、愛心。</p> <p class="ql-block"> 為提升保育老師綜合技能和專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)保育團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)幼兒園保教工作綜合發(fā)展，眉山天府新區(qū)青龍幼兒園的保育員老師齊聚會議室開展“心中有愛，潤物無聲”保育員經(jīng)驗(yàn)分享會。</p> 經(jīng)驗(yàn)分享? 共促成長 <p class="ql-block"> 活動過程中，保育教師結(jié)合前期閱讀的《指南》和自己對實(shí)際工作的感想、體會，以“孩子在園的一日生活”為切入點(diǎn)，分享了保教工作經(jīng)驗(yàn)與技巧，以及與孩子之間真摯有趣的互動案例，用最質(zhì)樸的語言，講述寶貝的成長以及作為老師的驚喜和感動。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)驗(yàn)交流會上，保育老師們根據(jù)自己帶班經(jīng)驗(yàn)從各年齡階段幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，交流了一日活動各環(huán)節(jié)實(shí)施保育的做法。</p><p class="ql-block"> 托班保育組的蔡慧老師分享了“廁所消毒實(shí)用小技巧”；王祖容老師和大家分享了“如何及時發(fā)現(xiàn)托班幼兒的生理需求”；李燕老師和大家分享了“幼兒午睡應(yīng)注意什么”。</p><p class="ql-block"> 幼兒園保育要為幼兒提供良好的發(fā)展環(huán)境，環(huán)境的整體美觀、干凈衛(wèi)生就成為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的先決條件，疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒、安全防護(hù)都是基本條件。</p><p class="ql-block"> 此外，托班幼兒剛?cè)雸@，伴隨著入園焦慮，在保育過程中保教人員與幼兒的情感互動也是非常重要部分。保教人員與幼兒建立平等親密的關(guān)系，滿足了幼兒的情感需要，便可全面實(shí)施保育措施。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 小班保育組</p><p class="ql-block"> 胡麗老師和黎利輝老師分別分享了“如何配合老師開展教育教學(xué)活動”配合教師組織好各種教育活動，做好課前準(zhǔn)備，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動。以及“餐前準(zhǔn)備消毒工作”幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)與游戲的場所，衛(wèi)生消毒工作是幼兒園工作的重點(diǎn)。保育老師扎實(shí)做好日常衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，努力為幼兒營造健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班保育組</p><p class="ql-block"> 許燕飛老師分享了“幼兒分組解便洗手排隊(duì)”養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣，學(xué)會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用洗手液洗手。</p><p class="ql-block">李智老師分享了“勺子的清洗消毒”；堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。</p><p class="ql-block">劉華老師分享了“教會幼兒正確疊被子的方法”。加強(qiáng)中班幼兒的自我保健意識和能力。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班保育組</p><p class="ql-block"> 帥曉彬老師分享了“如何培養(yǎng)大班幼兒主動排隊(duì)解便洗手意識”；夏雯婧老師分享了“通過值日生的方式培養(yǎng)大班幼兒自我服務(wù)意識”</p> <p class="ql-block"> 通過“值日生”的實(shí)踐操作、意識的培養(yǎng)，讓幼兒的動手能力得到鍛煉，自理能力、自我服務(wù)意識的提高、以及排隊(duì)意識的訓(xùn)練，讓幼兒養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣以及做事的獨(dú)立性?？梢愿玫耐七M(jìn)幼小銜接工作，為幼兒順利升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> 作為幼兒園教師的我們一定要正確看待生活課程，充分挖掘生活的教育價值。生活活動是日復(fù)一日的重復(fù)活動,充分培養(yǎng)大班幼兒的堅(jiān)持性、獨(dú)立性和學(xué)習(xí)解決生活問題的能力以及幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。同時也為養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣打下了基礎(chǔ)，使得幼兒能夠茁壯成長。</p><p class="ql-block"> </p> 總結(jié)提升? 勇于踐行 <p class="ql-block"> 分享結(jié)束后，李園長對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，充分肯定了保育老師在工作中的“細(xì)心、耐心、愛心和責(zé)任心”，同時希望大家把學(xué)習(xí)到的好方法運(yùn)用到實(shí)際工作中，多交流、多學(xué)習(xí)、勤思考，更加高效地做好保育工作。希望保育老師們能學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行，和班級老師一起走近孩子、觀察孩子、尊重孩子、關(guān)愛孩子，賞識孩子，保中有教，教中有保，真正做到保教結(jié)合！</p>