“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏文墨虛若谷”。觸摸源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明史，從倉(cāng)頡造字的古老傳說(shuō)，到如今漢字已成為生活、學(xué)習(xí)不可缺少的重要部分，中國(guó)漢字在演變和發(fā)展中彰顯出獨(dú)有的魅力和風(fēng)骨。漢字的風(fēng)采不僅發(fā)于詞句，還常見(jiàn)諸筆端 。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)，傳承、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。本月潭頭中心學(xué)校舉行了以“防溺水”為主題的書(shū)法比賽，全校學(xué)生揮墨感受中華傳統(tǒng)書(shū)法之美，讓書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)綻放菁菁校園。 4月23日下午，各班舉行了書(shū)法初賽。 一至六年級(jí)每班選拔7名優(yōu)秀同學(xué)參加決賽，分3個(gè)賽組：<div>第1賽組：一、二年級(jí)</div><div>第2賽組：三、四年級(jí)<br></div><div>第3賽組：五、六年級(jí)<br></div> 決賽，同學(xué)們寫(xiě)姿端正，一絲不茍。小到一筆一劃，大到每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，都是仔細(xì)斟酌，反復(fù)推敲，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)奮筆疾書(shū)，橫豎撇捺、起筆收筆，學(xué)生們將平時(shí)所學(xué)本事都展現(xiàn)得淋漓盡致。 <h3 style="text-align: left;"> 4月24日上午，第1賽組：一、二年級(jí)決賽。</h3> 4月25日上午，第2賽組：三、四年級(jí)決賽。 4月27日上午，第3賽組：五、六年級(jí)決賽。 賽后，評(píng)委老師從整體效果、筆畫(huà)筆順、間架結(jié)構(gòu)、卷面整潔等方面對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字水平進(jìn)行了綜合評(píng)估，分別評(píng)出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。 每學(xué)生的作品都各有千秋，暢游在漢字的筆畫(huà)中，如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收！若非不是如此熱愛(ài)，怎能寫(xiě)就藝術(shù)的詩(shī)行！ <h3 style="text-align: center">一年級(jí)作品</h3> <h3 style="text-align: center">二年級(jí)作品</h3> <h3 style="text-align: center">三年級(jí)作品</h3> <h3 style="text-align: center">四年級(jí)作品</h3> <h3 style="text-align: center">五年級(jí)作品</h3> <h3 style="text-align: center">六年級(jí)作品</h3> 4月28日上午，學(xué)校為獲一等獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)證書(shū)。 <h3 style="text-align: center">一年級(jí)獲一等獎(jiǎng)學(xué)生</h3> <h3 style="text-align: center">二年級(jí)獲一等獎(jiǎng)學(xué)生</h3> <h3 style="text-align: center">三年級(jí)獲一等獎(jiǎng)學(xué)生</h3> <h3 style="text-align: center">四年級(jí)獲一等獎(jiǎng)學(xué)生</h3> <h3 style="text-align: center">五年級(jí)獲一等獎(jiǎng)學(xué)生</h3> <h3 style="text-align: center">六年級(jí)獲一等獎(jiǎng)學(xué)生</h3> 本次書(shū)法比賽活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)展示書(shū)法藝術(shù)的平臺(tái)，涌現(xiàn)出了許多的“小小書(shū)法家”。此次活動(dòng)既豐富了學(xué)生的校園生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好，有力促進(jìn)小學(xué)生規(guī)范寫(xiě)字，同時(shí)也提高了學(xué)生的審美能力，讓更多的孩子樂(lè)于練書(shū)法，更好地傳承中華文化！ 附：獲獎(jiǎng)名單 圖片：羅鳴鳴、<div>編輯：湛火明</div>