<p class="ql-block"> 從幼兒園到小學(xué)是成長過程中必須經(jīng)歷的過程，而幼兒園與小學(xué)截然不同的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，使得幼小銜接尤為重要。踏入大班的最后一學(xué)期，意味著幼兒即將升入小學(xué)，孩子們既有對幼兒園的依戀與不舍，又有面對未知小學(xué)生活的好奇與憧憬。為了滿足幼兒了解小學(xué)生活的愿望，科學(xué)做好幼小銜接，我們邀請到了王浦宣媽媽來給孩子們講一講有關(guān)升入小學(xué)的一些事宜來滿足孩子們的好奇心！</p> <p class="ql-block">大家好！我是大四班王溥宣媽媽！</p><p class="ql-block">【家庭教育理念】</p><p class="ql-block"> 在教育孩子的路上，我們都是學(xué)習(xí)者，誰都不能說誰已經(jīng)走到了終點。但首先要把自己當(dāng)做孩子，走進孩子的世界，才能真正的了解他們的想法，我一直關(guān)注孩子的心靈成長，做孩子心靈的引路人。馬上幼兒園要畢業(yè)了，每個孩子心里都有一個小學(xué)夢，它從前很遠，現(xiàn)在很近，在這幼小銜接的關(guān)鍵時刻，如何引導(dǎo)孩子對小學(xué)充滿期待，對幼兒園充滿懷念和感恩呢？我用孩子喜歡的有關(guān)上小學(xué)的系列繪本、入校體驗、做游戲等方式走進孩子的心里，傾聽他們的心聲，解答他們的疑慮。希望終有一天他們能夠邁著自信從容的步伐，開啟屬于他們的新篇章。</p> <p class="ql-block">思考—調(diào)查</p><p class="ql-block"> 探——我心中的小學(xué)</p> <p class="ql-block">小學(xué)比幼兒園大嗎？</p> <p class="ql-block">小學(xué)里有幼兒園的老師嗎？</p> <p class="ql-block">小學(xué)里可以玩游戲嗎？</p> <p class="ql-block">上了小學(xué)，每天是不是要做很多作業(yè)？</p> <p class="ql-block">我想知道小學(xué)幾點上學(xué)，幾點放學(xué)？</p> <p class="ql-block">我想知道小學(xué)里有沒有滑梯？有沒有玩具呢？</p> <p class="ql-block">今天浦宣媽媽帶來的活動是《我要上小學(xué)了》！</p> <p class="ql-block">活動目標(biāo):</p><p class="ql-block">1.引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較和講述等方法比較幼兒園與小學(xué)的不同。</p><p class="ql-block">2.通過共讀繪本《小學(xué)有什么》，觀看小學(xué)生的日常生活照片、視頻資料等，初步認識小學(xué)校園，了解小學(xué)生活。</p><p class="ql-block">3.通過共讀繪本《我上小學(xué)了》，完成繪本中的互動游戲，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、學(xué)習(xí)能力，產(chǎn)生對小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的向往。</p> <p class="ql-block">幼兒園有主題墻</p> <p class="ql-block">幼兒園里有建筑區(qū)</p> <p class="ql-block">幼兒園里有圖書區(qū)</p> <p class="ql-block">幼兒園里有我喜歡的三位老師</p> <p class="ql-block"> 孩子們對于小學(xué)生活有很多的疑問，帶著這些問題，王溥宣媽媽帶著小朋友們開啟了關(guān)于“了解小學(xué)生的生活”....</p> <p class="ql-block">走進小學(xué)了解小學(xué)如何上課、如何排隊、如何上衛(wèi)生間……</p> <p class="ql-block">我們一起學(xué)習(xí)了在小學(xué)課堂前要說的小律動！</p> <p class="ql-block"> 通過《小學(xué)有什么》繪本這種方式，我們進一步探討了關(guān)于對小學(xué)的想法，為我們更有針對性地了解小學(xué)，接觸小學(xué)，提前適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活做好了鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 通過這種方式，我們進一步探討了關(guān)于對小學(xué)的想法，為我們更有針對性地了解小學(xué)，接觸小學(xué)，提前適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活做好了鋪墊。</p> <p class="ql-block">我們小朋友也來嘗試當(dāng)小老師！</p> <p class="ql-block"> 在這段“探秘小學(xué)”的旅程中，幼兒用觀察、討論、對比的方式，表達了自己對小學(xué)生活的期待與擔(dān)憂；用發(fā)散的思維展開對小學(xué)生活的聯(lián)想；用調(diào)查、學(xué)習(xí)的方式分享自己獲得的關(guān)于小學(xué)的認知。整個過程中，宣萱媽媽的引領(lǐng)孩子們自己去調(diào)查發(fā)現(xiàn)、互相討論、分享交流，有效化解了對小學(xué)生活的擔(dān)心。最后大家發(fā)現(xiàn)：原來小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是如此的豐富多彩、生動有趣！與此同時，也感受到了小學(xué)校園生活的無限魅力，更激發(fā)了他們對成長的期待和美好向往，為孩子們順利進入小學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。相信不久的將來，他們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學(xué)，開始自己向往的小學(xué)生活！</p> <p class="ql-block">02</p><p class="ql-block">迎——我的小學(xué)生活</p><p class="ql-block"> 至此，孩子們對于小學(xué)由原來的好奇變成了憧憬，相信孩子們正在做好迎接小學(xué)生活的準(zhǔn)備?；顒咏Y(jié)束后，孩子們用自己的行動來證明自己的成長可以變成優(yōu)秀的小學(xué)生！</p>