課程緣起 <p class="ql-block"> 每當(dāng)區(qū)域游戲結(jié)束時(shí)，孩子們總是著急收拾，為了完成任務(wù)，卻總會有一些玩具遺落在桌子上，地上無人收拾，玩具筐也只放在區(qū)域里裝玩具，而不是收拾分類整理材料。偶爾邀請個(gè)別幼兒來整理，有的小朋友會說“這不是我玩的”。</p><p class="ql-block"> 于是，我們以此為契機(jī)，和孩子們一起展開以“整理”為主的課程活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> 尋根源 <p class="ql-block"> 今天，進(jìn)行區(qū)域游戲的時(shí)候，又有小朋友沒有找到自己需要的玩具，為什么呢？</p> <p class="ql-block">筐子沒有貼標(biāo)記</p> <p class="ql-block">玩具都混在一起了</p> 啟探討 <p class="ql-block"> 親愛的小朋友們，你們會整理自己的物品嗎？好的收納整理的習(xí)慣不僅可以培養(yǎng)我們的生活自理能力而且還可以增強(qiáng)自我管理的能力哦。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">1.你知道什么是整理嗎？</p><p class="ql-block">??：整理就是把很亂的東西擺放整齊。</p><p class="ql-block">??：把區(qū)域里的玩具擺好也是整理。</p><p class="ql-block">??：閱讀區(qū)的書整齊地?cái)[在書架上。</p><p class="ql-block">2.你有什么好的整理辦法嗎？</p><p class="ql-block">??：我們可以貼標(biāo)簽，就不會找不到東西了。</p><p class="ql-block">??：整理的時(shí)候，要把一樣的東西放在一起。</p> 巧準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 通過集體閱讀繪本故事《整理小姐》，學(xué)習(xí)并探討了如何將自己的物品進(jìn)行分類，收納和整理。</p> 理行動(dòng) <p class="ql-block"> 了解了基本的整理方法之后，小朋友們馬不停蹄地制定起了自己的“整理計(jì)劃”。</p> <p class="ql-block"> 小小的人兒，大大的能量！伴隨著音樂聲，孩子們主動(dòng)按照計(jì)劃，有條不紊地開始行動(dòng)起來啦！</p> <p class="ql-block">??：可以把大的積木全部放在一個(gè)架子上。</p><p class="ql-block">??：籮筐上面需要貼上標(biāo)記。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在動(dòng)手實(shí)踐中，體驗(yàn)到了整理的快樂，勞動(dòng)的樂趣！</p> 整理區(qū)域? 小達(dá)人 <p class="ql-block"> 瞧！美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)....到處留下了孩子們忙碌的身影。</p> 整理成果 <p class="ql-block"> 收納整理是一個(gè)自主探究的過程，在幼兒園的一日生活中，孩子們學(xué)會了分類、收納、整理等技能， 整理意識和整理能力都得到了顯著提升，也漸漸喜歡上整理，習(xí)慣了整理，每個(gè)人都能把班級的物品管理得井井有條。</p> 家庭小記錄 <p class="ql-block"> 小朋友們將物品整理的好習(xí)慣帶回了家，用學(xué)到的小妙招，給玩具柜、書桌.....進(jìn)行整理。</p> <p class="ql-block"> 歲序更迭，時(shí)光流淌，</p><p class="ql-block"> 孩子們那努力堅(jiān)持的每一步，</p><p class="ql-block"> 都將在他們心里，</p><p class="ql-block"> 埋下好習(xí)慣的種子，</p><p class="ql-block"> 也期待未來這些好習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 能生根發(fā)芽讓孩子們收獲滿滿！</p>