<p class="ql-block"> 為助力鄉(xiāng)村教育振興，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，探索落實(shí)課堂教學(xué)實(shí)施策略，4月28日，臨沂市教科院強(qiáng)鎮(zhèn)筑基“送教助研”活動(dòng)在莒南縣板泉鎮(zhèn)劉莊小學(xué)舉行。臨沂市教育科學(xué)研究院小學(xué)科科長(zhǎng)于江美攜四位名師為我們帶了一場(chǎng)教學(xué)盛宴，令人獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 莒南縣教育和體育局小學(xué)教研室副主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王文堂親自示范了《認(rèn)識(shí)三角形 》一節(jié)，王主任緊扣課程核心問題，從學(xué)生角度入手，由點(diǎn)到線到面再擴(kuò)展到體，啟發(fā)學(xué)生自主思考三角形的特性，后面更是通過動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，化抽象為具象，順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)出三角形具有穩(wěn)定性的特質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 沂水縣優(yōu)秀教師劉曉娜老師執(zhí)教課題《3的倍數(shù)特征》，劉老師以學(xué)生已經(jīng)學(xué)過2、5倍數(shù)的特征為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，借助撥珠器建立實(shí)物模型，依托“聽聲辨數(shù)”等環(huán)節(jié)，不斷拓展、延伸數(shù)字特點(diǎn)，定位準(zhǔn)確、想法新穎、水到渠成，有效突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 蘭山區(qū)優(yōu)秀教師范劍秋老師執(zhí)教課題《立體圖形體積的整理與拓展》，范老師以長(zhǎng)方體和正方體、圓柱的體積計(jì)算方法為突破口，引導(dǎo)學(xué)生采用合作探究的學(xué)習(xí)方式概括出立體圖形的體積計(jì)算公式，同時(shí)借助學(xué)具進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)椎體體積計(jì)算方法的理解。</p> <p class="ql-block"> 山東省特級(jí)教師、沂蒙名師王永勝帶來了《異分母分?jǐn)?shù)加、減法》一課，王校長(zhǎng)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，以同分母分?jǐn)?shù)加減法作鋪墊，通過對(duì)比分析、動(dòng)態(tài)演示，逐步展開異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和步驟，最后借助練習(xí)的三道題，點(diǎn)出了學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，整個(gè)課堂氣氛十分活躍。</p> <p class="ql-block"> 四位老師的課堂各具特色、各有千秋，讓大家感受到了教學(xué)的智慧、課堂的魅力、鉆研的樂趣。觀摩課堂教學(xué)后，又集中開展了教學(xué)研討活動(dòng)，于科長(zhǎng)對(duì)四堂觀摩課進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)，老師們則踴躍發(fā)言，提出了自己的教學(xué)中的困惑，各位專家老師則對(duì)提出的問題進(jìn)行了解答并分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 送教助研入課堂，攜手同行共成長(zhǎng)。本次“送教助研”活動(dòng)的開展，不僅給老師們提供了教學(xué)研討的平臺(tái)，更讓老師們充分理解了師生同步的重要性，啟發(fā)老師們積極調(diào)整教學(xué)思路，主動(dòng)探索新課標(biāo)下提升課堂教學(xué)實(shí)效性的方法。</span></p>