<p class="ql-block"> 2023年5月4日下午,縣教育局副局長鄒起梓一行四人深入西城中心幼兒園,通過實(shí)地查看、園長匯報、交流反饋等方式對我園“幼小銜接”工作開展情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。</p> 實(shí)地查看 <p class="ql-block"> 在園長的陪同下,局領(lǐng)導(dǎo)參觀了幼兒園的環(huán)境,并聽取了大班老師如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、心理適應(yīng)、行為習(xí)慣等,消除幼兒對小學(xué)的陌生感和恐懼感,從而激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往和熱愛。</p> 園長匯報 <p class="ql-block"> 匯報會上,卓園長進(jìn)行了“花開有時,銜接有度”專題匯報,分享了我園在“教師層面、幼兒層面、家長層面,走進(jìn)小學(xué)、模擬課堂,幼兒一日生活習(xí)慣養(yǎng)成等方面”有效的一些做法。</p> 交流反饋 <p class="ql-block"> 反饋會上,鄒副局長對我園幼小銜接工作給予高度肯定,并強(qiáng)調(diào)幼小銜接工作要有目標(biāo)指向、系統(tǒng)推進(jìn)、規(guī)范辦學(xué)行為 ,家校配合和幼小同行。詹股長提出在幼小銜接中個性化學(xué)生要引起重視,要提前重點(diǎn)培養(yǎng)他們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。蔣副股長提出在幼小銜接中,小學(xué)也要重視銜接的策略和方法。肖副股長強(qiáng)調(diào)幼小銜接工作要潤物無聲、言傳身教,循循善誘、全面提高。張副校長表示,在今后的工作中,要讓小學(xué)教師更主動的思考兒童視角的幼小銜接工作開展的策略,讓幼小教師理念互通,幼小課程的銜接相融。</p> <p class="ql-block"> 西城中心幼兒將以本次調(diào)研為契機(jī),進(jìn)一步明確幼小銜接工作方向,努力打造幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長效機(jī)制,形成教師、幼兒、家長、小學(xué)四位合力,為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)起到積極推動作用。</p> <p class="ql-block">編輯:辦公室</p><p class="ql-block">審核:卓燕平</p>