別樣五一，享“勞動(dòng)”幸福

詩(shī)意校園，情暖城南

春末夏初，草長(zhǎng)鶯飛，萬木蔥郁，花團(tuán)錦簇，值此美好時(shí)節(jié)，我們迎來了五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。同時(shí)城南小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐園也喜迎豐收！為了讓孩子們充分感受“一分耕耘、一分收獲”，激發(fā)孩子熱愛勞動(dòng)、熱愛自然的情感，養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。城南小學(xué)利用課服時(shí)間組織學(xué)生對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐園的土豆進(jìn)行了采收！ 　　孩子們剛接觸種植的時(shí)候懷揣著滿滿的好奇心，鋤頭怎么拿？該怎么翻土？這個(gè)會(huì)長(zhǎng)出來么？它們多久澆一次水？農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，不僅僅是讓孩子們掌握技能，也是對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣！ 　　土豆種下了，對(duì)于孩子們才是開始，他們時(shí)不時(shí)來看看發(fā)芽了沒有？長(zhǎng)高了沒有？需要澆水了不？就像自己的小伙伴，伴隨著它們的成長(zhǎng)！ 　　有付出就會(huì)有收獲，孩子們深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)！他們聽說勞動(dòng)實(shí)踐園的土豆可以收獲了，手舞足蹈、興高采烈！每個(gè)小朋友都期待自己的勞動(dòng)成果！ 　　我要拿鋤頭、我要拿盆……孩子們爭(zhēng)相搶著拿勞動(dòng)工具，深怕自己不能幫上忙！沒有盆、沒有鋤頭的怎么辦？我用手也能行！ 　　看著孩子們的笑容，我相信此刻他們是快樂的！ 　　這些土豆拿來干嘛？結(jié)束后孩子們發(fā)出了疑問！對(duì)于自己勞動(dòng)成果的去留，他們還是很關(guān)心的。老師告訴他們：你們的勞動(dòng)成果讓你們來決定！孩子們激動(dòng)的回答：我想吃、我要吃、我也要吃……于是孩子們又開始了下一項(xiàng)“工作”！ 　　借助學(xué)校的食堂，讓我們的孩子大展身手，看看土豆在他們的手下，能成為什么樣的美食？ 　　一個(gè)個(gè)的有模有樣，老師在旁邊提心吊膽，一直提醒孩子們小心刀，孩子們卻自信滿滿的回答：我在家切過的、經(jīng)常切。全部切好后，就開始下鍋了！ 　　經(jīng)過一段時(shí)間的油炸，金黃金黃的土豆就出爐了！接下來就是放佐料，孩子一人一句的說：辣椒不能少！蔥花也可以來點(diǎn)，加點(diǎn)花椒澀。一個(gè)個(gè)都是美食家！ 　　佐料放齊了，接下來就是攪拌，孩子們邊攪拌邊嘗味道！還邊說：好吃，嘴沒停，手也沒停！ 　　這些土豆，是城南小學(xué)四年級(jí)孩子們的辛苦成果，當(dāng)然快樂得大家共同分享，于是將收獲的土豆全部制成油炸土豆，分給四年級(jí)的每一個(gè)孩子，可能有的孩子只能嘗一兩顆，但是這份幸福我想將會(huì)永遠(yuǎn)留在他們的心里！ 　　勞動(dòng)的價(jià)值不單單指會(huì)種地，會(huì)切菜，更在于讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的意義！勞動(dòng)不僅能創(chuàng)造幸福，更能讓幸福傳遞！走出課堂，走進(jìn)田園，使學(xué)生從課堂走向自然，走向生活！從單一的課本走向豐富多彩、生動(dòng)活潑的勞動(dòng)實(shí)踐，將讓學(xué)生充分感受春華秋實(shí)，夏韻冬藏，在這片土地上播撒陽(yáng)光，播種希望，體驗(yàn)耕耘的辛苦，享受收獲的幸福！