<p class="ql-block">?班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。</p><p class="ql-block">????班級LOGO（班徽）是班級個性文化的集中展示，是班級的標志之一，代表了一個班集體的形象。它與懸掛在教室里面的班訓(xùn)、班風等醒目圖案和標語共同組成了班級文化的顯性存在。同時，也會讓同學(xué)們更加熱愛班集體，形成，培養(yǎng)團隊意識。</p><p class="ql-block">????為促進班級文化建設(shè)，展示班級風采，打造魅力班級，提高班級文化品位。創(chuàng)造和諧、奮進、創(chuàng)新的校園文化氛圍，培養(yǎng)和塑造學(xué)生的凝聚力和團隊意識。在2023年五四青年節(jié)來臨之際，長春市第一中學(xué)團委組織開展了“精簡于形 潤德于心”第七屆班級LOGO（班徽）設(shè)計大賽。</p><p class="ql-block">????讓我們一起為各班精心設(shè)計的logo點贊吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">高二（1）《無遠弗屆》</b></p><p class="ql-block">此班徽主要運用了“山?！薄爸鹑铡睘橹黝}，主要想傳達作為一名時代的高中生應(yīng)肩負起國家的，社會的偉大重任，同時滿懷信心應(yīng)對高考與學(xué)習(xí)道路上的艱難險阻?！白吩浦鹑?，勇攀高峰，窮山距海，不可限也”是我們一班不變的口號與追求。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">高二（2）班《筑夢遠方》</b></p><p class="ql-block">二年二班的班徽以黃色與藍色為主要顏色，黃色是班級的主題色，是星星的顏色，代表了昂揚奮進的精神與積極向上的精神面貌；藍色不僅代表廣闊的天空與大海，更代表了同學(xué)們遨游在知識的海洋。</p><p class="ql-block">皇冠代表著該班必勝的決心，好強的內(nèi)心，翅膀代表著該班乘風破浪的勇氣和飛向更高更遠彼岸的美好希冀。皇冠的上方像是同學(xué)們手拉著手，團結(jié)一心，攜手共進"never give up"意為永不言敗，也希望可以激勵本班53名同學(xué)奮發(fā)圖強，也寓意著本班同學(xué)永不言敗的精神。青春之所以美好，是因為我們前進的每一步都正在讓自己的未來熠熠生輝。祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，踏實耕耘，獲得果實！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">高二（3）班《團結(jié)友愛》</b></p><p class="ql-block">構(gòu)圖要素：山峰，和平鴿，橄欖枝，云層</p><p class="ql-block">山峰寓意著勇攀高峰，橄欖枝寓意著和平，友誼。</p><p class="ql-block">和平鴿寓意著團結(jié)，友愛</p><p class="ql-block">班訓(xùn)：希望 信心 自制。</p><p class="ql-block">班級秉持著在快樂中學(xué)習(xí)，以樂觀的精神面對學(xué)習(xí)的理念。每位同學(xué)也都抱有一定的目標去拼搏，有著勇攀高峰的精神。同學(xué)之間和諧友愛，共同進步，奮力前行。班徽的理念完全包含在內(nèi)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>高二（4）《祥云揚壯志，應(yīng)龍震班威》</b></p><p class="ql-block">肆字背景運用中國龍圖騰，恢宏大氣，展現(xiàn)我班自強不息、厚德載物、元亨利貞、進德修業(yè)、含弘光大等價值觀，龍在中國傳統(tǒng)神話是中國古代的神異動物，能行云布雨、升隱飛騰，象征著權(quán)勢、皇威和王霸之氣，但是龍在我班象征著自信、堅強，有著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬高人”的放蕩不羈，背景線條簡單在用龍凸顯傲氣的同時又不失吾輩作為學(xué)生的低調(diào)內(nèi)斂。圖騰所用金色表現(xiàn)我班“會當凌絕頂，一覽眾山小”的志向，金是高貴大氣之色，體現(xiàn)著我班當為人首、敢為人先的理想抱負，龍首周圍幾朵祥云點綴，不應(yīng)展現(xiàn)了濃郁的中華傳統(tǒng)文化，也反映了我班班級氣象并時刻祝福我班學(xué)子有著“瑞云千里映，祥輝四望新”的鴻運，同時所運用的字體是四的繁體“肆”雖傲氣十足，但黑色的字體配上樸素的行楷卻又不失低調(diào)內(nèi)斂，正如字亦樸素不亦華，在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的同時又彰顯了我們作為學(xué)生該有的質(zhì)樸。主體的框景采用中國傳統(tǒng)水墨風，淡雅又不失情調(diào)，優(yōu)美又不失莊重，在彰顯著優(yōu)雅的傳統(tǒng)美學(xué)又不喧賓奪主，與主題相呼相映，在充分體現(xiàn)自我價值的同時又突出了主體，此作品在不斷展現(xiàn)我班特色的同時又時刻祝福我班學(xué)子人人如龍壯志得應(yīng)。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">高二（5）班《星?荷》</b></p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">“山水逶迤展書卷，星漢攜羽抱其環(huán)。瑞水憑瀾潤祥荷，日出斜耀撼海波?！卑嗷照w采用圓形的圖案設(shè)計，圓沒有明顯的起點和終點，象征了五班學(xué)子學(xué)無止境，勇攀高峰的精神。位于logo中心的書元素有著智慧、文化的象征，書上的萬里青山靈感來源于中國北宋王希孟的《千里江山圖》，不僅增添了logo整體的藝術(shù)氣息，也象征了五班熱愛自然美的內(nèi)涵。在logo的斜下方有著相襯作用的翅膀元素，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”——鵬翼這個元素源于莊子的《逍遙游》，有著愛好自由，大膽果敢的精神象征。而在兩只羽翼的中心，星環(huán)象征著整個和諧團結(jié)的班集體，在中心星星也就是班主任老師的帶領(lǐng)下，周圍的星環(huán)也就是五班同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，朝著共同的目標邁進。在logo斜上方同樣有著映襯作用的水紋，采用的是中國傳統(tǒng)吉祥圖案——水波紋，老子有云“上善若水”，有著豐富的歷史文化內(nèi)涵，同時也增添了logo畫面的動感和韻律感。荷花元素為人民幣五角錢的背面花紋，我們用這個意向同樣也有著數(shù)字“5”的寓意，也有著高潔傲岸的情操和超凡脫俗的雅趣，具有不俗的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。在logo最為重要的位置——也就是小圓圈中的“5”，借鑒了2019杭州亞運會的logo“潮涌”的文化元素，條紋的字體設(shè)計讓整個數(shù)字更加靈動外，也表現(xiàn)出了潮涌潮氣蓬勃，昂揚向上的精神，其中的“日出斜耀撼海波”同樣表現(xiàn)了五班學(xué)子年輕活力、紅日初升的朝氣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">logo整體表現(xiàn)了五班全體同學(xué)和老師美好的希望與憧憬，也是實際班級文化的濃縮和精華，是五班精神面貌和班級形象的象征。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">高二（6）班《乘風破浪? 展翅高飛》</b></p><p class="ql-block">? ? ? ? 迎著風浪踏浪而行，即使面對洶涌的波濤和翻滾的海浪，依舊勇往直前，不懼困難，心之所向，行之所往，未來可期，終有所得</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">高二（7）《追夢》</b></p><p class="ql-block">2021級，高二7班，是一個有60名同學(xué)組成的歷政生選科組合班。也是一個擁有音體美藝術(shù)生全面發(fā)展的班級。</p><p class="ql-block">一、班徽中漢字解釋</p><p class="ql-block">班訓(xùn)：知禮，明理，好學(xué)，向上</p><p class="ql-block">知禮：待人有禮貌，知遇知禮，知書達理</p><p class="ql-block">明理：明辨是非，通宵道理。出自漢朝桓寬《鹽鐵論·申韓》，“明理正法，奸邪之所惡而良民之福也?！?lt;/p><p class="ql-block">好學(xué)： 源于孔子認為的好學(xué)，其理念是‘好問’不恥下問；“改過”：孔子曾講過“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾猶也”，積極進?。?；“足發(fā)”：善于發(fā)揮，不拘泥于師所學(xué)之義；“一貫”：一貫?zāi)恕耙灰载炛敝s略語，其大意謂，人所學(xué)知識須有一中心思想，僅片斷、零星知識尚不足以謂之“學(xué)”</p><p class="ql-block">向上：朝上，上進，向好的方面發(fā)展。出自明代胡應(yīng)麟《詩藪sou·六朝zhao》“第此中得去頭白，祗在六朝窠臼中，無復(fù)向上生活?！?lt;/p><p class="ql-block">二、班徽中英語解釋</p><p class="ql-block">you’re the best! 每一位學(xué)生都是最棒的！每個人都可以在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)揮極致。</p><p class="ql-block">the?best: 最好的人，最高標準，最佳狀態(tài)，最高紀律！</p><p class="ql-block">三、班徽中形狀和圖形解釋</p><p class="ql-block">班徽中主要以圓形為主</p><p class="ql-block">圓形：象征著學(xué)生們做事有始有終，飽滿，永恒。</p><p class="ql-block">紅色圖形和2顆星星構(gòu)成字母p, b, h,?d 整體像個R</p><p class="ql-block">p: perseverance?堅持不懈</p><p class="ql-block">R: running?奔跑，追逐</p><p class="ql-block">h:?歷史?, p: 政治，b：生物。代表2.7班是歷政生選科組合。</p><p class="ql-block">d: dream 擁抱夢想，追逐夢想，高考勝利</p><p class="ql-block">構(gòu)成大寫字母R，第一代表Responsility，離開老師的懷抱，走進大學(xué)，從此身上肩負成年人的職責和責任感。</p><p class="ql-block">第二代表Realize, 實現(xiàn)夢想?</p><p class="ql-block">紅色圖形看成一個人，指代老師，呵護和保護著學(xué)生。</p><p class="ql-block">3顆星星指代學(xué)生。</p><p class="ql-block">第一顆星:位置平行，師生互相尊重，亦師亦友。</p><p class="ql-block">第一、二顆星: 在老師的呵護下，教導(dǎo)下成人成才</p><p class="ql-block">第三顆星:?跳出固定思維模式，擁有創(chuàng)新意識</p><p class="ql-block">紅色圖形也看似一條紅色絲綢：紐帶</p><p class="ql-block">紅色小圓球和星星代表：2.7班聚是一團火，散是滿天星。</p><p class="ql-block">四、班徽中顏色解釋</p><p class="ql-block">班徽主要以深藍色和暗紅色，白色為主。</p><p class="ql-block">鴉青（深藍）：代表2.7班的學(xué)生沉靜，理智，有智慧和思考，有治愈感。</p><p class="ql-block">胭脂（暗紅）：傳達成熟，穩(wěn)重個性</p><p class="ql-block">茶白（白色）：純潔，正直</p><p class="ql-block">鴨黃（黃色）：溫暖，豐收，希望</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">高二（8）班《無限》</b></p><p class="ql-block">1.名稱:數(shù)字“8”倒過來就是“無限”是同學(xué)們對知識的無限渴望，對當下的無限拼搏，對未來的無限向往</p><p class="ql-block">2.色彩:酒紅色、黑、白</p><p class="ql-block"> ?酒色不如正紅色那般肆意張揚，會更加沉穩(wěn)、更加正式，但也能表現(xiàn)出屬于我們青少年人的一腔熱血</p><p class="ql-block"> ?黑白的線條簡約大方，能夠突出重點，也可以做好背景</p><p class="ql-block">3.文字:①外圈為“二〇二一級八班”與“Class 8.2021 level”</p><p class="ql-block"> ?②中心標有“長春市第一中學(xué)”</p><p class="ql-block">4.圖案:所運用的圖案都是簡潔的簡筆畫</p><p class="ql-block"> ①左上角的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型</p><p class="ql-block">?????????代表著我們的選科-生物。我們的班主任老師-于金立老師，也是我們的生物老師，所以在模型上做出一些創(chuàng)新，加入了“魚”的元素。DNA是每一個人，每一個生物個體所獨有的，每一位同學(xué)都會輻射出屬于自己的光彩！</p><p class="ql-block"> ?②右上角的地球儀</p><p class="ql-block">?????????代表著我們的選科-地理。古人云:“讀萬卷書不如行萬里路”。當前來說，地球是我們的世界，盡管地球儀只是一個模型，但也包含了世界上的所有路，希望同學(xué)們通過學(xué)習(xí)地理知識，了解世界，也能走好腳下的“路”。</p><p class="ql-block"> ③左下角的原子核式結(jié)構(gòu)模型</p><p class="ql-block">?????????代表著我們的選科-物理。一切物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的，原子是這樣微小卻依然被科學(xué)家們探索出了它如此特殊的結(jié)構(gòu)。羅伯特用上千次的測量，才計算出電荷量e。身為新時代青年的我們，更要有探索精神，有不懈的努力。</p><p class="ql-block"> ?④右下角的三星堆青銅人像</p><p class="ql-block">?????????代表著我們的選科-歷史。三星堆出土的文物再一次震驚了全世界，中華文明源遠流長，歷史的長河之中，是無數(shù)先輩的辛勞與努力。學(xué)習(xí)歷史，不僅僅是了解歷史事件，更要學(xué)習(xí)古人的智慧與優(yōu)秀品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> ?⑤背景的盾牌</p><p class="ql-block">????????盾牌象征著保護自己與戰(zhàn)勝敵人。盾牌也意味著堅韌的品質(zhì)。盾牌中心包裹著老師與同學(xué)們。我們團結(jié)一心，抵御未來的挑戰(zhàn)，共同奮斗，向著夢想進發(fā)！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">高二（9）班《振翅》</b></p><p class="ql-block"> 構(gòu)圖要素：數(shù)字9、翅膀、皇冠、班級口號</p><p class="ql-block"> 班級口號：改革春風吹滿地，二一九班要爭氣，我們都是追夢人，必須都是人上人</p><p class="ql-block">設(shè)計理念：班徽總體輪廓為圓形，主體為數(shù)字9，示意班級為9班其底色為金黃色，象征成熟、成就、熱烈的快樂成長和碩果累累。數(shù)字頂部的皇冠，寓意在2024年高考中，9班同學(xué)將會取得優(yōu)異成績。數(shù)字兩側(cè)的翅膀，寓意9班全體同學(xué)齊心協(xié)力，向夢想的彼岸振翅高飛，載夢遠航。外部圓環(huán)標注9班口號，寓意在新高考改革的背景下，全體同學(xué)踏浪前行，為自己的夢想砥礪前行，成為人上人。外部圓環(huán)底色為灰色，象征安靜、沉著、深邃的學(xué)習(xí)氛圍和奮斗歷程。班徽各部分形成一個整體，既表達了全體同學(xué)對未來圓滿結(jié)果的渴望與寄托，也預(yù)示了2021級9班一定不負學(xué)校期待，頑強拼搏成為新時代的弄潮兒。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">高二（10）班《太陽船》</b></p><p class="ql-block">班徽的主題是乘風破浪，向陽而生，其中包含著乘著風劈波斬浪，一路前行，揚帆遠航，去尋找每個人心中的星辰大海。破浪象征著睿智、勇氣和堅韌不拔的精神。它啟發(fā)著我們要勇往直前，勇敢地面對挑戰(zhàn)，直面困難，不斷進取，努力前進，乃至獲得成功，在高考的路上一句披荊斬棘終能蟾宮折桂，一舉高升</p> <p class="ql-block">聲明：本次投票純屬學(xué)校常規(guī)活動，不存在任何商業(yè)行為，不需要花費任何費用參與?！懊榔辟浰突ò辍Ⅴr花的功能跟學(xué)校沒有任何關(guān)系，純屬“美篇”軟件自帶功能，不影響投票結(jié)果。</p> <p class="ql-block">聲明：本次投票純屬學(xué)校常規(guī)活動，不存在任何商業(yè)行為，不需要花費任何費用參與?！懊榔辟浰突ò?、鮮花的功能跟學(xué)校沒有任何關(guān)系，純屬“美篇”軟件自帶功能，不影響投票結(jié)果。</p>