研文言之法品古文之韻——第三實驗小學五年級語文組主題教研活動

路艷梅

溫情五月，春光和煦。為進一步落實“雙減”政策，扎實推進新課標的領悟，探索學習任務群教學的實施路徑，提高教師綜合素養(yǎng)。5月6日，第三實驗小學五年級語文教師齊聚一堂，開展了“領略優(yōu)秀教師風采，聽年輕教師匯報”的教研活動。 　　《自相矛盾》是部編版五年級下冊第六單元的一篇課文，主講人張?zhí)锢蠋熈⒆阄谋荆プ卧睾驼n后練習訓練重點設計教學環(huán)節(jié)，先引導學生初讀，把小古文讀正確，讀通順；然后范讀，疏通文意；再升華讀，收獲道理；最后聯(lián)系實際拓展延伸，訓練文言文學習能力共四個板塊進行文本教學。 　　組長李紅云老師圍繞著《自相矛盾》一課從指導思想與理論依據(jù)、單元教學背景分析、課時教學目標及重難點、課時教學過程設計、教學特色分析等方面進行了細致的說課。 　　接著楊紅梅老師分享了自己的教法:重點應該放在課后練習上。1.讓學生正確流利地朗讀背誦課文，老師進行指導。2.聯(lián)系上下文，猜測加點字的意思。3.要會講這個寓言故事。講的時候要展開豐富的想象，注意人物的心理，神態(tài)，動作等，力求把故事講生動些。 候馨悅老師也說出了自己獨特的教法:讓學生上臺分角色演故事，既能鍛煉孩子的語言表達能力，又能豐富學生的想象力，還能增強孩子的自信心??。 　　瞧！這三位老師針對這課的教法、學法進行深入地切磋，追求完美！ 　　獨行快，眾行遠。五年組語文教師將以本次交流研討為契機，繼續(xù)同心協(xié)力，砥礪前行，集思廣益，改進教學方法，讓學生成為學習的主人，真切體驗學習的樂趣。