主題來源 <p class="ql-block"> 在一次《織毛線的多多》繪本故事分享中，小朋友們都對故事中小老鼠織毛線非常好奇，不由熱切討論起來:“我媽媽也會織毛線”“我家也有毛線”……孩子們對毛線的關(guān)注和好奇引發(fā)了我的思考，能否利用這一教育契機，引導(dǎo)孩子關(guān)注幼兒園環(huán)境及生活中的線繩編織，調(diào)動他們多種感官去親近編織，欣賞編織藝術(shù)的美，從而萌發(fā)參與編織活動的興趣。</p> 線繩大調(diào)查 <p class="ql-block">????老師線繩從哪里來？</p><p class="ql-block">????生活中的線繩有哪些？</p><p class="ql-block">????咱們怎么收集？</p><p class="ql-block">????線繩有哪些用處？</p><p class="ql-block"> 小朋友對線繩主題充滿了各種疑問。于是，老師們發(fā)放了調(diào)查表給家長，讓家長帶領(lǐng)孩子初步了解線繩。</p> 編編樂 <p class="ql-block"> 在日常區(qū)域游戲中，老師們準(zhǔn)備了毛線團(tuán)、一次性紙杯、毛根條、小獅子、小貓等等一些材料，讓幼兒自主探索并嘗試學(xué)習(xí)用線去編織。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">紙杯花</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小獅子的頭發(fā)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小貓的新衣</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">成功的喜悅</p> <p class="ql-block"> 同時，老師們也用精美的編織作品裝飾了班級的角角落落。</p> 家園合作 <p class="ql-block"> 在家里爸爸媽媽爺爺奶奶與小朋友們一起探索，體驗編織的樂趣，感受編織帶來的美。</p> 線繩游戲 <p class="ql-block"> 在班級里我們有一面編織墻，可以讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)意編織。</p> <p class="ql-block"> 老師們利用家長制作的曼達(dá)拉和小朋友制作的卡通人創(chuàng)設(shè)了春天放風(fēng)箏的景象，小朋友們看到后也是成就感滿滿。</p> 分享、交流、探討 <p class="ql-block"> 徐老師對課程故事《“繩”彩飛揚》的活動內(nèi)容進(jìn)行分享后，還提出了自己對于編織活動的疑問。老師們發(fā)散思維，積極發(fā)言，進(jìn)行了熱烈的討論后，給出了自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 老師們的分享讓我們的思路更開闊了，下一步我們將根據(jù)老師們提出的意見，繼續(xù)帶領(lǐng)孩子探索編織的奧秘……</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：張玉蘭</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審稿：楊洪</p><p class="ql-block"><br></p>