<p class="ql-block"> 為進一步發(fā)揮名師、骨干教師示范輻射和引領作用，受靈武市教培中心之邀，2023年5月6日，銀川市教科所郭紅霞老師帶領美術名師工作室全體教師和興慶區(qū)教師發(fā)展中心魯豐老師一行送教至到靈武市第四小學，開展區(qū)域聯(lián)合教研暨特色校本觀摩研討活動。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">課堂展示，共促教育落地有聲</b></p> <p class="ql-block"> 名師工作室成員馬麗老師帶來的人教版六年級上冊《線與造型》一課，在造型藝術中，線是藝術家的主要表現(xiàn)手段。線是藝術家線條是最簡單的美術元素，也是最有生命力的造型元素。千變?nèi)f化的線可以創(chuàng)造出很多有創(chuàng)意的藝術作品?！熬€”的美在藝術的各個領域都有著獨特的魅力。和而不同美美與共 ！</p> <p class="ql-block"> 來自銀川市興慶區(qū)四小的熊娟老師，以熱情飽滿的狀態(tài)給大家?guī)砹宋迥昙墶秾W構(gòu)圖》一課，在授課過程中熊老師緊扣藝術新課標，通過將課程知識點轉(zhuǎn)換為題型，有效激發(fā)學生的核心素養(yǎng)。熊老師課程設計形式新穎，出發(fā)點別出心裁，注重學生情感的激發(fā)，讓構(gòu)圖內(nèi)化于心，讓學構(gòu)圖一課換發(fā)了新的生機。</p> <p class="ql-block"> 靈武四小陳麗芳老師的五年級《同一幅畫——色彩我來配》，本學習活動的臨摹是重新配色，改畫畫家馬蒂斯的作品，臨摹畫面形象的形態(tài)。教材選擇馬蒂斯的作品《羅馬尼亞式的衣飾》作為重新配色的依托，讓學生更清晰的認知色彩的明度、冷暖色調(diào)對比表現(xiàn)效果及表達的情感。本課教學置于有趣的色彩搭配體驗體驗，作品活動中，學習變得輕松了，將大大提高學習興趣、學習的信心，表達自己的個性與情感。</p> <p class="ql-block"> 靈武市第四小學周萍老師的三年級《可愛的汽車》一課，教師對學生的啟發(fā)由淺入深，大量的創(chuàng)新汽車圖片打開學生的思路，激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望。學生想象力豐富、大膽、敢表現(xiàn)自己的想法，用不同的形式創(chuàng)作出形態(tài)各異，功能強大的汽車。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">特色校本，展示教學風采</span></p> <p class="ql-block"> 下午三點，全體老師在靈武四小楊正東校長的帶領下，有序觀摩了特色校本課展示。靈武四小特色活動堅持培養(yǎng)學生德智體美勞全方位發(fā)展，活動開展的扎實有效，得到社會的全面認可。</p> <p class="ql-block"> 面對新的時代背景和教育形式，我們每一個教育人要積極摸索、勇敢嘗試、強化學科實踐，推進育人方式變革，讓新課標真正落在教育教學中。教師對學生學習的重難點要心中有數(shù)，教學設計要符合本校學生的實際特點，要重視體驗、感知、實踐，要讓孩子跳一跳就可以摸得到，讓每個孩子都得到發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 大道至簡，道不遠人，歲月清淺，學無止境。此次活動為美術教師學習提升搭建了良好的平臺，讓老師們在探究、研討過程中不斷成長！</p> <p class="ql-block">單位名稱：郭紅霞名師工作室</p><p class="ql-block">撰寫人：薛浩浩</p><p class="ql-block">審核人：郭紅霞</p>