<p class="ql-block">? ? ? 5月5日上午，“福貢縣小學數(shù)學工作室啟動會暨第一次工作研討會”在福貢縣省定民族完小隆重召開。本次活動由小學數(shù)學工作室主持人張美慶老師主持，福貢縣教體局教研室主任楊桂龍，福貢縣省定民族完小支部書記、校長木新剛及工作室全體成員參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 會上，工作室主持人張美慶老師帶領(lǐng)全體成員一起學習了工作室各項管理制度，共同研討了三年發(fā)展規(guī)劃和工作室本學年計劃，“理論學習”、“課堂實踐”、“以研促教”三條主線貫穿三年工作規(guī)劃的始終。工作室活動的開展，最終力爭形成在縣內(nèi)有較大影響的、具有示范、引領(lǐng)、輻射和帶頭作用的小學數(shù)學骨干教師群體。服務(wù)教學質(zhì)量提升，服務(wù)學生健康成長。工作室成員逐一進行自我介紹，打破校際壁壘，讓大家從彼此相識到增進了解。</p> <p class="ql-block">? ? ? 會上，福貢縣教體局教研室楊桂龍主任作了講話，他對工作室發(fā)展規(guī)劃給予了高度的肯定，并對規(guī)劃中的不足進行了詳細的指導。他指出：工作室的全體成員應廣泛閱讀，努力提高自身素質(zhì)，最終落實到課堂教學中，工作室的成員要發(fā)揮抱團學習的作用，認真學習、共同努力、共同研修、共同進步，始終以培養(yǎng)名師為目的。他希望教師工作室能起到引領(lǐng)、輻射的作用，讓教師工作室成為培養(yǎng)名師的搖籃。</p> <p class="ql-block">? ? ? 木新剛校長在講話中首先對全體成員加入小學教師工作室表示祝賀，他指出這個平臺對于每個成員來說都是一個契機，相信在優(yōu)秀的團隊后面工作應該是有激情有希望的。他要求：不管身在那所學校，要有自我提升的意識，轉(zhuǎn)變教育教學觀念， 提升自己的能力水平，要讀教育理論專著，同時要學會診斷收集，期待三年后拿出一批成果，同時發(fā)揮好“引領(lǐng)、示范、輻射”的作用，為福貢的教育教學高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻。</p> <p class="ql-block"> 福貢縣小學數(shù)學工作室共有9名成員和10名學員，工作室設(shè)在福貢縣省定民族完小，工作室以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以課程改革為抓手，以教育科研為先導，以課堂教學為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)交流為載體，融科學性、實踐性、研究性于一體的研修團隊，實現(xiàn)共同發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 新起點，新征程，工作室全體成員將為共同的教育夢想，堅守共同的教育情懷，把這份厚望與期待轉(zhuǎn)化為工作中的熱情和動力，在教書育人的光輝事業(yè)上描繪出精彩絢麗的一筆！</p>