送課下鄉(xiāng)暖人心? 示范引領(lǐng)促成長

半個(gè)店小學(xué)

春意闌珊處，立夏款款來。2023年5月9日，鞏義市建設(shè)路小學(xué)白瑞娜、魏茜茜、賈杰、王盼弟和蘭豆豆5位教師在學(xué)校李校長和王主任的帶領(lǐng)下驅(qū)車來到米河鎮(zhèn)水頭小學(xué)開展送課聯(lián)誼活動(dòng)。五位教師分別精彩呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、音樂共5節(jié)展示課。老師們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，呈現(xiàn)了不同風(fēng)格的高效課堂。 　　白瑞娜老師講五年級(jí)數(shù)學(xué)《找次品》這節(jié)課，化繁為簡，從簡單問題入手，讓孩子理解找次品的含義，并用直觀、清晰地方式表達(dá)推理過程，讓學(xué)生充分經(jīng)歷“比較——猜測——驗(yàn)證”的過程，歸納出“找次品”的最優(yōu)策略，感知邏輯推理的數(shù)學(xué)思想方法。 魏茜茜老師執(zhí)教的《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課，是在千以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，通過類比遷移，動(dòng)手操作，學(xué)生自主探究萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，通過多樣化的數(shù)數(shù)方式，利用計(jì)數(shù)器撥一撥，邊撥珠子邊數(shù)數(shù)，產(chǎn)生新的數(shù)位；緊接著讓學(xué)生充分感知一萬的大小，課后實(shí)踐作業(yè)也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 　　賈杰老師執(zhí)教的《跑步與游戲》，從情景導(dǎo)入開始，給學(xué)生一個(gè)歡快的課堂環(huán)境，發(fā)展學(xué)生跑步的基本能力，提升學(xué)生協(xié)調(diào)性、靈敏性。在歡樂的游戲中培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極拼搏的體育精神！ 　　王盼弟老師上的美術(shù)課《書包》，是一節(jié)線描寫生課，注重培養(yǎng)學(xué)生寫生時(shí)的觀察能力，讓學(xué)生先從整體觀察書包的構(gòu)成和主體形狀，理解書包的立體結(jié)構(gòu)以及書包各個(gè)部分的遮擋關(guān)系；然后用線條表現(xiàn)局部細(xì)節(jié)，豐富畫面，使作品更加生動(dòng)更富有情趣。 蘭豆豆老師執(zhí)教的《杯子特色課程》，把杯子節(jié)奏和教材歌曲結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。精彩的五節(jié)課結(jié)束后，兩個(gè)學(xué)校的老師們進(jìn)行了交流研討。雙方在交流研討中學(xué)其所長，研有所獲，共同成長。 　　此次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為米河鎮(zhèn)水頭小學(xué)教師教學(xué)和學(xué)生成長注入了源頭活水，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮了名校名師的引領(lǐng)和示范作用，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享，加強(qiáng)鞏義市建設(shè)路小學(xué)和米河鎮(zhèn)水頭小學(xué)教師之間相互合作、交流，共創(chuàng)美好的教育環(huán)境。 　　源頭活水，自強(qiáng)不息。飲水思源，和衷共濟(jì)。