<p class="ql-block"> “探索有佳境，練兵無止境”。為了提高全縣融合教育青年教師的專業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進(jìn)教師相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時，落實好南通市特殊教育青年教師基本功大賽（融合教育教師組）選手的遴選工作，5月10日，我縣在逸夫特校舉辦如東縣融合教育、特殊教育青年教師基本功大賽。</p> <p class="ql-block"> 如東縣融合教育資源中心專兼職資源教師、特殊教育學(xué)校教師共46人參加了此次大賽。本次比賽內(nèi)容分為通用技能和專業(yè)技能兩項。通用技能包括粉筆字、課件制作、教學(xué)活動設(shè)計、模擬上課，專業(yè)技能包括專業(yè)基礎(chǔ)理論、案例觀察與評析、故事創(chuàng)編等方面。本次比賽由南通市教科院特教教研員陳青云、如東縣幼教教研員唐海燕、如東縣特殊教育指導(dǎo)中心主任王小艷擔(dān)任評委。</p> 專業(yè)理論考試 <p class="ql-block"> 專業(yè)基礎(chǔ)理論在教學(xué)活動中起著指導(dǎo)性作用，教師對融合教育政策方針、特殊教育有關(guān)法律法規(guī)、融合教育課程調(diào)整、特殊教育需要學(xué)生個別化教育等方面的理解與掌握有助于高效進(jìn)行教學(xué)活動。整個考試過程有序、嚴(yán)肅，參賽教師們認(rèn)真思考，仔細(xì)作答。</p> 粉筆字 <p class="ql-block"> 書寫規(guī)范、美觀的粉筆字是每個老師必備的基本功。參賽教師們?nèi)褙炞ⅲ臅鴮?。一橫一豎，一撇一捺，一字一詞間，揮灑書寫之豪氣，彰顯筆墨之風(fēng)采。</p> 教學(xué)活動設(shè)計與課件制作 <p class="ql-block"> 選手們根據(jù)統(tǒng)一提供的素材，在沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下，結(jié)合融合教育理念設(shè)計出各具特色的教學(xué)活動，并制作一份課件。他們在關(guān)注全班學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，積極地探索合適的課堂教學(xué)支持策略，滿足每一位學(xué)生的教育需求。鍵盤的敲擊聲此起彼伏，智慧的火花閃爍其間。</p> 創(chuàng)編故事 <p class="ql-block"> 創(chuàng)編故事的現(xiàn)場，可謂精彩紛呈，妙趣橫生。選手們根據(jù)關(guān)鍵詞創(chuàng)編出體現(xiàn)融合教育意義的故事，“每一個孩子都是獨一無二的個體”“感受生命的多元、學(xué)會理解和包容不同的人”……抑揚頓挫的語言，豐富的表情，形象的動作，將創(chuàng)編的故事演繹得生動形象，充分展現(xiàn)了融合教育教師良好的專業(yè)功底。</p> 模擬上課 <p class="ql-block"> 在臺上短短十分鐘的展示中，每位參賽教師，或娓娓道來、文靜婉約、潤物細(xì)無聲；或幽默風(fēng)趣、干脆利落、師生平等對話；或抑揚頓挫，循循善誘，如身臨其境……扎實的基本功，自然大方的教態(tài)，充分體現(xiàn)出老師們良好的教學(xué)技能，演繹了一堂精彩的“無生”課堂，讓“無生”似“有生”。</p> <p class="ql-block"> 一天的賽事緊張而充實。經(jīng)過激烈角逐，最終遴選出2名融合教育青年教師代表我縣參賽。</p> <p class="ql-block"> “博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。青年教師基本功大賽落下了帷幕，但這并不是結(jié)束，而是一個嶄新的起點，激勵著青年教師在日后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，修煉內(nèi)功，提升自我。帶著積淀和創(chuàng)新，我們一直在路上！</p>