<p class="ql-block ql-indent-1">水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；</p><p class="ql-block ql-indent-1">石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為充分發(fā)揮中學(xué)語(yǔ)文名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，使名師資源形成合力，產(chǎn)生更大的影響。2023年5月10日，鼎湖區(qū)中學(xué)語(yǔ)文名師工作室在沙浦中學(xué)舉行了送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教研員陳雪芬、區(qū)中學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員、各中學(xué)七、九年級(jí)語(yǔ)文教師30多人參加了這次活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次研討活動(dòng)分三個(gè)階段：課例展示、評(píng)課及現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)題研討。</p> 精彩課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課是工作室成員、沙浦中學(xué)陳月儀老師的《中考現(xiàn)代文閱讀開(kāi)放題答題策略》。課堂上，陳老師講解了開(kāi)放性試題的含義，指出了學(xué)生開(kāi)放題得分低的原因，介紹了現(xiàn)代文閱讀中開(kāi)放題的三種類(lèi)型——聯(lián)想續(xù)寫(xiě)類(lèi)、談理解啟示、課內(nèi)外鏈接，并對(duì)各種類(lèi)型的答題思路作出點(diǎn)撥。課堂上，陳老師讓同學(xué)們運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的方法來(lái)做相關(guān)的題型練習(xí)，學(xué)生們能夠?qū)W以致用，孩子們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課是由工作室成員、鼎湖中學(xué)的李燕媚老師帶來(lái)的《閱讀指導(dǎo)——圈點(diǎn)批注〈一顆小桃樹(shù)〉》。本節(jié)課中，李老師帶領(lǐng)學(xué)生了解圈點(diǎn)批注的有關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用圈點(diǎn)批注的方法理解文章，梳理小桃樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的磨難，并抓住文本細(xì)節(jié)，從修辭手法、表現(xiàn)手法、內(nèi)容思想等角度進(jìn)行批注，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立不畏艱險(xiǎn)、執(zhí)著追求的人生信念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">整節(jié)課，教學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣，如行云流水，自然、輕松、順暢、高效。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">師生們都認(rèn)真聆聽(tīng)</b></p> 集體評(píng)課 <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的課例展示結(jié)束后，中學(xué)語(yǔ)文教研員陳雪芬老師組織聽(tīng)課教師集中開(kāi)展研討交流活動(dòng)。活動(dòng)中，首先由兩位上課老師介紹教學(xué)設(shè)計(jì)意圖和課后反思，然后各校派代表進(jìn)行了評(píng)課議課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師們對(duì)今天的課堂給予了高度的評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為陳老師的課目標(biāo)清晰，重難點(diǎn)突出，非常注重方法歸納和指導(dǎo)，學(xué)生的參與度很高，通過(guò)這節(jié)課，學(xué)到了方法，學(xué)到了思路；而李老師的課非常新穎，方法指導(dǎo)細(xì)致，注重細(xì)節(jié)，靈活運(yùn)用各種課堂資源，活動(dòng)任務(wù)的設(shè)置由淺入深，逐步完成目標(biāo)，可培養(yǎng)學(xué)生課堂專(zhuān)注力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。</p> 現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)題研討 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，鼎湖區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教研員陳雪芬老師作指導(dǎo)發(fā)言。陳雪芬老師對(duì)陳月儀老師、李燕媚老師的課例作出點(diǎn)評(píng)并提出寶貴的意見(jiàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳老師說(shuō)，現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，不僅是知識(shí)的梳理，更要關(guān)注學(xué)生思辨能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)了新課標(biāo)后，要把新課改牢牢釘在頭腦當(dāng)中，在語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中，要做到：緊扣目標(biāo)，任務(wù)群推動(dòng)；品詞著句，深入品讀；思維導(dǎo)向，素養(yǎng)立意?，F(xiàn)代文閱讀要向課堂要效率，扎實(shí)訓(xùn)練！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">志同方走近，道合可行遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">工作室此次送教活動(dòng)，為老師們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助老師們提高教育理念、知識(shí)技能和教學(xué)實(shí)踐能力，又一次起到了很好的示范、引領(lǐng)、輻射作用。參與活動(dòng)的教師分享了各自的心得，在交流分享中如切如磋，如琢如磨，且行且思，共同成長(zhǎng)。</p>