<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空。教學(xué)不停，教研不斷。”為推動(dòng)吳店鎮(zhèn)東片區(qū)教育教學(xué)研究工作的開(kāi)展，促進(jìn)東片區(qū)魏莊小學(xué)、孫樓小學(xué)、劉樓小學(xué)各學(xué)校教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)構(gòu)建新課程方案下的高效課堂，提高全體教師教學(xué)水平，結(jié)合本片區(qū)各學(xué)校的實(shí)際情況，三校于2023年5月11日在劉樓小學(xué)開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次聯(lián)片教研以開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科示范課觀摩、交流活動(dòng)為主，中心校張中曉校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教研員呂鳳玲老師蒞臨評(píng)課、指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 聚焦課堂，講課教師們各顯其能，各展風(fēng)采。同時(shí)，臺(tái)下的老師們仔細(xì)思考著，奮筆疾書(shū)，博采眾長(zhǎng)，把精髓留在紙上，把成長(zhǎng)記在心間。</p> <p class="ql-block"> 吳店鎮(zhèn)劉樓小學(xué)胡艷茹老師執(zhí)教的是四年級(jí)《“諾曼底號(hào)”遇難記》，胡老師根據(jù)單元頁(yè)中要落實(shí)的語(yǔ)文要素和課后習(xí)題制定目標(biāo)，緊緊圍繞目標(biāo)讓學(xué)生從讀中感悟，引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)中體會(huì)哈爾威船長(zhǎng)的英雄形象。最后升華情感，讓學(xué)生結(jié)合哈爾威船長(zhǎng)的英雄舉動(dòng)體會(huì)生命的價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 吳店鎮(zhèn)孫樓小學(xué)李靜老師執(zhí)教的是二年級(jí)《曉出凈慈寺送林子方》，李老師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，把朗讀作為一條主線貫穿始終，通過(guò)反復(fù)地朗讀，讓學(xué)生讀出古詩(shī)的韻律美。李老師還引導(dǎo)學(xué)生在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，想象詩(shī)句所描寫(xiě)的畫(huà)面，配上荷花的視頻讓學(xué)生對(duì)畫(huà)面有了更直觀的體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 吳店鎮(zhèn)小學(xué)魏莊小學(xué)崔蘭霞老師執(zhí)教的是三年級(jí)《肥皂泡》，崔老師以孩子們熟悉的吹泡泡的游戲?qū)氡菊n，營(yíng)造了輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍。崔老師還安排了吹肥皂泡的實(shí)踐活動(dòng)，既讓學(xué)生對(duì)吹的動(dòng)作有了更深的體會(huì)，又為理解下文描寫(xiě)肥皂泡的美麗作了鋪墊。最后引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富的想像，挖掘省略號(hào)可能隱含的內(nèi)容，讓學(xué)生更加深刻地領(lǐng)會(huì)作者的心情。</p> <p class="ql-block"> 吳店鎮(zhèn)孫樓小學(xué)張婷婷老師執(zhí)教的是三年級(jí)《用兩步乘法解決實(shí)際問(wèn)題》，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，探究新知，以解決問(wèn)題為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有效提升了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 吳店鎮(zhèn)魏莊小學(xué)李冠軍老師執(zhí)教的是四年級(jí)《平均數(shù)》，李老師通過(guò)設(shè)疑的方式導(dǎo)入新課，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望。李老師語(yǔ)言親切，通過(guò)獨(dú)立思考與小組合作的方式，將平均數(shù)的意義、求法及應(yīng)用一一娓娓道來(lái)，課堂中還有效滲透了防溺水安全教育，提高了學(xué)生的安全意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 吳店鎮(zhèn)劉樓小學(xué)邢營(yíng)營(yíng)老師執(zhí)教的是一年級(jí)《找規(guī)律》，以猜顏色游戲?qū)胝n堂，通過(guò)探索小旗、小花與燈籠的排列規(guī)律有效培養(yǎng)了學(xué)生的推理意識(shí)、模型意識(shí)與觀察能力。課堂中邢老師注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育與德育教育，通過(guò)兒童熟悉的生活情境極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新的課堂總結(jié)令人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 中心校張中曉校長(zhǎng)和呂鳳玲老師的指導(dǎo)，似清泉滴滴滋潤(rùn)心田，如明燈明確指引方向，相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，三校教師們的專業(yè)能力會(huì)有大的提升！ </p><p class="ql-block"> 張中曉校長(zhǎng)首先對(duì)三位語(yǔ)文老師的語(yǔ)文素養(yǎng)、基本功及教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了充分的肯定，同時(shí)也根據(jù)不同體裁的課文提出了針對(duì)性的建議。最后，張主任提出，在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)做到準(zhǔn)確地定位目標(biāo)，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)課堂，多學(xué)習(xí)，多思考，多總結(jié)，多反思，努力提升自身教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 呂鳳玲老師針對(duì)三位數(shù)學(xué)老師的亮點(diǎn)及不足進(jìn)行了靶向點(diǎn)評(píng)，并提出了合理化的改進(jìn)建議，令在座老師受益匪淺。最后，呂老師以“四心”標(biāo)準(zhǔn)希望廣大老師努力提升教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀名師！</p> <p class="ql-block"> 本次聯(lián)片教研活動(dòng)的舉辦，為兄弟學(xué)校之間教師互相交流、互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)?；顒?dòng)雖已落幕，探索從未停止，我校將以此為契機(jī)，繼續(xù)潛心鉆研，努力探索，將今日所思所獲延伸至常態(tài)課堂，使學(xué)校教師的教育教學(xué)能力更上一層樓，推動(dòng)吳店鎮(zhèn)東片區(qū)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p>