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| <p class="ql-block"> 教育價值:</p><p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說："大自然大社會都是活教材。"愛自然是兒童的天性，自然界是幼兒園最好的教室。在陳倉區(qū)中心幼兒園里幼兒園里有一座充滿果樹花香的天然花園，這里有著得天獨厚的自然資源：有樹、有花、有草．....．孩子們在幼兒園里自由的探索，而幼兒園的大樹則是孩子們戶外游戲時的天然庇護所。</p> <p class="ql-block">課程緣起: </p><p class="ql-block"> 春天來了，幼兒園里的大樹小樹們都發(fā)芽??了，長出了新葉子??。本月我們中班年級組開始了新的主題《大樹朋友》， 從探索中我們認識了樹是由樹根、樹干、樹枝、樹葉等部分組成的。小朋友們對樹產生了濃厚的興趣。戶外活動時，幾個小朋友跑到大樹邊，摸摸它的樹皮，看看它的新葉子??。于是，一場《探秘大樹》、結識樹朋友??的旅程在我們班慢慢展開……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 尋找樹朋友</p><p class="ql-block">幼兒園里有哪些大樹朋友呢？</p><p class="ql-block">孩子們帶著疑問出發(fā)了，</p><p class="ql-block">結伴穿梭在幼兒園的各個角落。</p> <p class="ql-block">劉興研：這是高高大大的雪松樹樹！</p> <p class="ql-block">秦子浩：老師我知道，這是石榴樹我見過它！</p> <p class="ql-block">王卓軒：這是枇杷樹，我看見它結過枇杷！</p> <p class="ql-block">雯雯：這是水杉樹，它的樹干筆直，高大，它造家具的最佳材料！</p> <p class="ql-block">霍一曉：老師知道，這是桂花樹，它開花時，花香四溢，整個校園都香了！</p> <p class="ql-block"> 除了認識的樹，孩子們還有許多不認識的樹，怎么才能認識這些樹呢？</p><p class="ql-block">趙卓皓：“去問問老師?！?lt;/p><p class="ql-block">王鑫妍：“我們去采訪園長?！?lt;/p><p class="ql-block">鄧樂熙：“我們用手機把不認識的樹拍下來，回家查查?！?lt;/p><p class="ql-block"> 孩子們分別行動了起來，有的去采訪園長，有的把不認識的樹請老師都拍了下來。</p> <p class="ql-block"> 樹木大調查</p><p class="ql-block"> 孩子們和爸爸媽媽一起選擇自己感興趣的樹，了解它的特征、習性，并記錄與同伴分享。</p> <p class="ql-block">我們都認識了幼兒園的大樹，一起來為大樹掛上它們的牌子吧！</p> <p class="ql-block"> 大樹的作用</p><p class="ql-block"> 我們身邊有這么多的大樹，那大樹有什么作用呢？</p><p class="ql-block">王楷裕:樹具有調節(jié)氣候、維持生態(tài)平衡的作用。</p><p class="ql-block">高陽嘉澤:樹木利用光合作用，把二氧化碳和氧氣排出，使空氣干凈、清新。</p><p class="ql-block">楊梓墨:樹木在成長過程中，對人類的生存環(huán)境有一定的美化，凈化作用。</p><p class="ql-block">姚欣妍:樹可以固定土壤，防止山體滑坡，泥石流。</p><p class="ql-block">張宸悅:大樹預防土地沙化。有效阻擋沙塵暴。</p> <p class="ql-block"> 保護大樹</p><p class="ql-block">大樹有這么重要的作用我們要學會保護養(yǎng)護大樹媽媽，開始行動吧！???</p> <p class="ql-block"> 我和大樹做游戲</p> <p class="ql-block">游子一:搭建樹林</p> <p class="ql-block">游戲二:運輸果子</p> <p class="ql-block">游戲三:穿越小樹林</p> <p class="ql-block">游戲四:好玩的蕩橋</p> <p class="ql-block">游戲五:行走樹樁</p> <p class="ql-block"> 我給大樹畫張像</p> <p class="ql-block">大樹是我們的朋友</p><p class="ql-block">不僅供給我們生活所需</p><p class="ql-block">也帶給我們美好的童年記憶</p><p class="ql-block">一棵樹就是一個小小的生態(tài)區(qū)</p><p class="ql-block">它孕育了許多其他的生命</p><p class="ql-block">讓我們一起走進自然</p><p class="ql-block">親近大樹</p><p class="ql-block">和大樹交朋友</p><p class="ql-block">給最親愛的樹朋友</p><p class="ql-block">畫一張自畫像</p> <p class="ql-block">觀察樹的外形！</p> <p class="ql-block">開始討論了:樹皮有什么特點？樹干要怎么畫？枝葉怎么表現，寶寶們熱烈的討論了起來！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我們開始行動啦！</p> <p class="ql-block">在教室里我們是這樣畫的??</p> <p class="ql-block"> 有趣的樹葉貼畫</p> <p class="ql-block">回家撿葉子嘍！</p> <p class="ql-block">樹葉貼畫開始啦！??</p> <p class="ql-block"> 茶香飄飄</p> <p class="ql-block"> 中華茶文化源遠流長，博大精深，對茶文化的學習是培育幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的一個契機。在這次課程中，我們再了解基本樹的類型之后，孩子們還認識了茶樹，知道了茶是怎么來的？探秘茶文化，我們師幼攜手走入“茶文化”的世界，品茶之樂趣，感茶之文化。</p> <p class="ql-block"> 了解中國茗茶</p> <p class="ql-block">學習完之后我們的寶貝們也開始嘗試泡茶。</p><p class="ql-block"> 洋洋說：“朵朵我們的葉子長大了”</p><p class="ql-block"> 朵朵說：“就是的，我們的水也變成了橘色的。”</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 陳奕博說：“軒軒，咱們的怎么沒有長大呢？”</p><p class="ql-block"> 軒軒說：“因為我們的茶葉是細細的長條，不像他們那個是蜷在一起的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 馬路堯說：“紫萱我們的茶葉好像跟馮天睿他們的有點像?！?lt;/p><p class="ql-block"> 紫萱說：“不是的馬路堯，我們的顏色沒有他們顏色那么深?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">觀察茶葉在水中的變化</p> <p class="ql-block">品茶</p> <p class="ql-block"> 實踐過后我們的寶貝還是非常棒的，都能根據老師所講述的方法進行泡制茶葉，知道了怎樣煮茶！對茶文化有了自己一定的了解！</p> <p class="ql-block">課程總結: </p><p class="ql-block"> 樹，不僅供給我們生活所需，也帶給我們美好的童年記憶。一棵樹雖然是小小的生態(tài)區(qū)，但它容納，孕育了許多其他的生命。我們幼兒園里的樹木種類繁多，擁有豐富的有關樹木的自然資源，因此，我們希望提供孩子親近樹，認識樹，甚至愛上樹的機會，盡可能地讓幼兒看到、聽到、聞到、摸到不同種類，不同環(huán)境中的樹，不僅讓幼兒探索自然中的樹，而且讓他們喜歡以藝術形式去表達對樹的認識，真正的和樹做朋友。</p> <p class="ql-block">手記:</p><p class="ql-block"> 此次系列活動，源于主題，源于生活，更源于孩子的好奇心。活動中，我作為一個旁觀者，全程陪伴著孩子們，期間，我看到了孩子們遇到困難時，能堅持、會溝通、會合作的優(yōu)秀品質。創(chuàng)新精神也最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。茶香飄飄和戶外寫生是孩子們一種全新的體驗，每次活動中，孩子們與大樹互動，與大自然有了更親密的接觸，他們敢于創(chuàng)想，樂于實踐。大自然充滿了神奇和奧秘，要相信我們的孩子能用自己靈動的眼睛去發(fā)現、去探索、去創(chuàng)造，在實踐中體會、發(fā)現、感悟！</p>