課程起源 <p class="ql-block"> ??進(jìn)入大班后，幼小銜接成為幼兒、家長、老師所關(guān)注的重要話題，在各項(xiàng)入學(xué)準(zhǔn)備中，書寫準(zhǔn)備、前識字經(jīng)驗(yàn)也是不可或缺的。</p><p class="ql-block"> ??我們發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常在游戲表征中書寫自己的名字，如在老師沒有要求的情況下積極的在畫作上簽上自己的名字、在自己的所屬物品上面簽名字，玩建構(gòu)區(qū)時(shí)還會(huì)用積木搭建自己的名字，經(jīng)常傳來討論的聲音......我姓王，媽媽姓李。我爸爸姓王，奶奶卻姓張，這是為什么呢？??班里的小朋友好多都不一樣，這是為什么呢？帶著這些問題我們開啟了姓名探究之旅。??</p> 認(rèn)識姓氏 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">我們每個(gè)人，從出生開始，就有了屬于自己的名字，名字是家人送給我們的第一份寶貴禮物，飽含著祝福、傳承、期盼……</span></p><p class="ql-block"> 先認(rèn)識班級所有幼兒姓名，然后讓孩子知道我們的名字是有姓和名組成的，什么是姓？我們班都有什么姓氏？每個(gè)姓氏都有多少人？一起來說一說統(tǒng)計(jì)一下吧！！我們班小朋友一共有32個(gè)姓氏??</p><p class="ql-block"><br></p> 調(diào)查分享 <p class="ql-block"> 每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)特的姓名，那我們的名字是怎么來的呢？我們的名字里到底藏著什么秘密。在家長們的幫助下孩子們完成了調(diào)查表，讓幼兒了解自己的姓氏和姓名故事。</p> <p class="ql-block">通過調(diào)查和討論，孩子們對姓氏有了初淺的想法：姓氏是由爺爺傳給爸爸，爸爸傳給我，或者外公傳給媽媽，媽媽傳給我。相同的姓氏說明我們是親人！所以姓氏是具有傳承的意義。我們一般都是隨父親的姓氏，當(dāng)然也會(huì)有不一樣的情況哦！比如：包含父母的姓氏，還有的人會(huì)跟隨母親的姓。此外還有一些特別的姓氏，如復(fù)姓：歐陽、東方等。</p> 姓氏牌 <p class="ql-block"> 名如其人：名字如同你這個(gè)人一樣。是對本人的一種美好的寄托。</p><p class="ql-block">你做過黏土姓氏牌嗎？??姓氏牌如何設(shè)計(jì)才好看呢？??請看我們設(shè)計(jì)出的有個(gè)性、有氣質(zhì)的姓氏牌。??</p> <p class="ql-block"> 孩子們用斑斕的色彩以裝飾自己的名字，體驗(yàn)創(chuàng)意字畫的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對創(chuàng)意美術(shù)的興趣，加深對自己名字的喜愛之情。</p> <p class="ql-block">??姓氏了解了，我們再來說說名字吧！除了小朋友記錄的，我們的名字還有哪些用途呢？</p><p class="ql-block">于是，孩子們展開了討論：</p> 入園簽到 <p class="ql-block">我們在入園簽到中熟悉自己的名字。</p> 戶外游戲《撕名牌》 <p class="ql-block"> 當(dāng)姓名碰上游戲，又會(huì)擦出什么火花呢？</p><p class="ql-block"> 撕名牌在中國于浙江衛(wèi)視《奔跑吧兄弟》中成為一種休閑競技游戲。游戲一般分為兩組或者三組(也可以是個(gè)人賽)，每個(gè)人后背上都會(huì)貼上自己的名字，叫做名牌。然后對戰(zhàn)開始，在不傷害對方的情況下可以采用運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)或者正面對戰(zhàn)，想方設(shè)法把對方后背上的名牌撕下來即為勝利者，比如A把B的名牌撕下，即A獲勝，繼續(xù)尋找下一個(gè)“目標(biāo)”。如果途中一人名牌被撕，則被撕名牌者淘汰(out)。</p><p class="ql-block">寶貝們玩的好開心啊??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">姓氏歌</p> <p class="ql-block">??我們一起來學(xué)習(xí)有趣的《姓氏歌》</p> 名字大變身 <p class="ql-block" style="text-align: center;">設(shè)計(jì)姓名</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)入大班，孩子們開始進(jìn)行一些書寫的活動(dòng)，對于自己的名字有了很大的興趣，在畫畫和各種場合上都用名字，因此借助孩子們的興趣，我們開啟了姓名名字大設(shè)計(jì)活動(dòng)。一個(gè)名字就是一幅畫，大家一起來欣賞吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">你擺我猜</p> <p class="ql-block">“你們都認(rèn)識自己的名字嗎？”</p><p class="ql-block">“能用我們的教具擺出來嗎？”</p><p class="ql-block">“沒問題”??</p><p class="ql-block">于是一個(gè)個(gè)字寶寶就誕生啦！看看我們拼的字你能認(rèn)出來嗎？</p> 課程感悟 <p class="ql-block"> 姓氏是一個(gè)人的標(biāo)志之一，更蘊(yùn)含著中國幾千年獨(dú)特的文化內(nèi)涵。認(rèn)識姓名是認(rèn)識自己的一部分，我們以名字作為出發(fā)點(diǎn)，通過觀察、調(diào)查分享、交流討論、調(diào)查姓氏、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、游戲等方式，鼓勵(lì)孩子們探索自己姓名的由來，滿足了孩子們的好奇心與求知欲，讓幼兒體驗(yàn)同伴合作的愉快。從中，孩子們不僅感知了姓的傳承性，理解姓名的獨(dú)特含義，更體會(huì)到了漢字文化的博大精深，感受到父母長輩對他們的愛和美好的祝愿。那個(gè)每天都被呼喚若干次的名字，是他們認(rèn)識自己的家庭、家族最好的通道，也是感受愛與文化傳承的最好方式。</p>