<p class="ql-block"> 為了聚焦課堂教育教學，不斷提升教師授課質(zhì)量，5月12日，達拉特旗教體局教研中心喬慧主任及學科教研員走進高頭窯小學，開展課堂調(diào)研聽評課指導活動。劉艷校長及各教研組的老師們參加了本次的聽評課活動。</p> <p class="ql-block"> 教研員們一起深入課堂，分別聽取了語文、數(shù)學、英語三個學科的常態(tài)課。</p> 課堂掠影 <p class="ql-block"> 一年級劉小瑜老師執(zhí)講語文《棉花姑娘》，在教學中采用多種教學手段創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，引領學生進入文本所描述的情境中去，去感悟文中人物內(nèi)心的思想情感，去體味文中語言的獨特魅力，從而在理解的基礎上讀出自己的感受。</p> <p class="ql-block"> 四年級李春嬌老師執(zhí)講語文《“諾曼底號”遇難記》，李老師放手讓學生自己去尋找課文里的關鍵語句并進行批注，抓住哈爾威船長兩次語言和一次動作描寫，引導學生體會人物的品質(zhì)。采用指名讀、同桌分角色朗讀、師生配合讀等多種形式讓學生讀出感受，文章分析得更深刻，了解人物更全面。</p> <p class="ql-block"> 二年級徐娜老師執(zhí)講數(shù)學《1000以內(nèi)數(shù)的讀寫》，教學中，徐老師緊緊圍繞1000以內(nèi)數(shù)的順序，首先按照一個一個地數(shù)，突出10個一是十；然后按照十個十個地數(shù)，突出10個十是一百；最后按照一百一百地數(shù)，10個一百是一千。讓學生通過不同形式的數(shù)，特別是拐彎數(shù)數(shù)的時候，讓學生借助計數(shù)器理解滿十進一的計數(shù)原則，能夠做到重點突出，難點突破，學生學習效果非常好。</p> <p class="ql-block"> 五年級馬云來老師執(zhí)講數(shù)學《同分母分數(shù)加減法》，馬老師注重培養(yǎng)學生歸納概括的思維能力。通過畫一畫，說一說，等活動，使學生初步理解同分母分數(shù)加減法的算理，掌握同分母分數(shù)加減法的計算法則，并能正確熟練的計算。</p> <p class="ql-block"> 三年級楊凱雯老師執(zhí)講英語《Unitt Whors is moy car? PartBlet's talk & let's leam》，通過一步步的游戲環(huán)節(jié)學習了物品詞匯：car、boat、map、cap、ball、toy box，并通過shape eyes操練詞匯。接著自然引出幫助zoom找小船和幫助Mike找cap，在情景中既學習了重點句型Is it in your toy box? Yes, it is. No, it isn’t. 又順理成章得對學生進行情感教育。最后通過單元主情景圖，學生在輕松愉快的氛圍中操練本課重點句型。</p> <p class="ql-block"> 六年級史錦霞老師執(zhí)講英語《復習課》。史教師通過詞—句—篇—寫為主線，以“May Day holiday”為主題，復習一般過去時。整體思路清晰，以點到面，循序漸進。課堂評價及時，學生參與度高；分層作業(yè)，讓學生都學有所獲。</p> 評課議課 <p class="ql-block"> 課后，各科教研員與備課組老師們分別進行了面對面的交流。在評課過程中，教研員從教學設計、課改理念，從教學過程到課堂把控等多方面對聽課情況進行了詳細、專業(yè)、精彩的點評，并對教師們提出了很多具體且中肯的建議，同時也對今后的教學工作提出了不少指導性建議。老師們受益匪淺，意猶未盡。</p> <p class="ql-block"> 教研員喬慧老師從課時劃分、教學內(nèi)容、教學方法等指出課堂教學的亮點以及有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都給很好的意見，這讓每位教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 教研員韓麗老師強調(diào)：注重學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。數(shù)的認識由100以內(nèi)擴展到1000以內(nèi)，數(shù)目增多了，增大了，內(nèi)涵更豐富了，抽象程度也更高了。這節(jié)課，教師應利用各種素材發(fā)展學生數(shù)感，通過數(shù)1000個小正方體，讓學生從一個一個數(shù)到十個十個數(shù)，再到百個百個地數(shù)，最終引出10個一百是1000。</p> <p class="ql-block"> 教研員祁海榮老師評課時，讓我們更加認識到學科育人的理念，不僅僅教知識，還要通過教材，把握恰當?shù)臅r機，對學生進行情感態(tài)度價值觀的教育；結(jié)合新課標理念，如何單元整體設計教學，使一整個單元連貫自然；教師在設計教學時，避免重復或不必要的環(huán)節(jié)，使課堂更高效?？傊鳛榻處?，學海無涯，終身學習是我們的目標。</p> 活動小結(jié) <p class="ql-block"> 劉艷校長由衷地感謝教研中心對我校進行指導教學，本次活動有利于老師們發(fā)現(xiàn)問題、探討方法、改進教學，為以后的教學更加明晰了方向。教師們將以次為契機，不斷關注教學新課程理念，將教學評一致性落到實處。</p><p class="ql-block"> 領導關懷暖人心，砥礪前行加油干，相信我們高頭窯小學在全體師生的努力下，一定會有輝煌的明天！</p>