<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">五月已至，盛夏初啟，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;"> 五月，有薔薇開(kāi)滿枝，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">?更有教育追夢(mèng)人……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2023年5月7日，博興縣幼兒園骨干教師一行30人在縣教體局張翠芝老師的帶領(lǐng)下奔赴江蘇常州，開(kāi)啟了為期一周的深度跟崗。</span></p> 邂逅清悠 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 持一顆清心，似一股清流，點(diǎn)一處清亮。學(xué)習(xí)第一天，我們走進(jìn)悠悠清潭園，感受園所文化、傾聽(tīng)課程理念、觀摩教學(xué)展示、汲取教育智慧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 清潭幼兒園致力打造自然、童趣、靈動(dòng)、溫馨的育人環(huán)境。</span>操場(chǎng)上、沙池中、生活區(qū)、游樂(lè)園……躍動(dòng)的身影、專(zhuān)注的眼神、歡笑的臉龐，呈現(xiàn)出“樂(lè)悠悠、篤悠悠”的特質(zhì)，孩子們自由自主、豐富愉悅的活動(dòng)樣態(tài)，讓身處其中的老師們心馳神往。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 音樂(lè)活動(dòng)游戲化，助幼兒掌握音樂(lè)技能、促幼兒提升音樂(lè)素養(yǎng)。清潭園的兩位優(yōu)秀教師執(zhí)教的音樂(lè)活動(dòng)《好想你》和韻律活動(dòng)《叢林舞會(huì)》，以循序漸進(jìn)、情感代入的方式讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中感受、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">立足兒童本位，以初心勾勒，用匠心施彩。</span>在兩位園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們走進(jìn)班級(jí)，聆聽(tīng)了各班教師對(duì)本班美工區(qū)和益智區(qū)的材料投放和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的講解。</p> <p class="ql-block"> 為了使幼兒的游戲水平能夠縱深發(fā)展，我們與清悠園的老師們借助真問(wèn)題展開(kāi)互動(dòng)式教研，在思考和碰撞中提煉真經(jīng)驗(yàn)、真策略，在現(xiàn)場(chǎng)練兵中看見(jiàn)成長(zhǎng)，成就“學(xué)習(xí)共同體”。</p> <p class="ql-block"> 為更好地促進(jìn)教師在多媒體宣傳技術(shù)方面的成長(zhǎng)，清潭幼兒園陳主任為我們帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于微信公眾號(hào)和視頻編輯的講座。</p> <p class="ql-block"> 精彩的故事從幼兒的興趣說(shuō)起。清潭幼兒園的兩位老師為我們帶來(lái)了《朵朵花坊》、《“顏”究所》兩個(gè)課程故事分享。</p> <p class="ql-block"> 梧桐樹(shù)下遇清悠，清悠園里覓本真。這里帶給我們的不僅僅是一種學(xué)習(xí)、一種引領(lǐng)，更多的是“慢悠悠、樂(lè)悠悠、篤悠悠”的生活狀態(tài)。</p> 閎美拙趣 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;"> 立美于術(shù)，涂抹純真底色。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">潤(rùn)愛(ài)于心，揮墨七彩童年!</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 迎著一縷清風(fēng)，我們與劉海粟美術(shù)幼兒園的“美”撞了個(gè)滿懷。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 兒童生活場(chǎng)隨處可見(jiàn)自主、鮮活的身影；游戲探究場(chǎng)，處處體現(xiàn)靈動(dòng)、多元的表達(dá)……劉海粟美術(shù)幼兒園的每時(shí)每刻、一草一木，皆為兒童提供成長(zhǎng)可能的支架。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 海的藍(lán)，亦或綠，純凈又廣闊。我們有幸觀摩了倪老師帶來(lái)的中班美術(shù)活動(dòng)《大海》，活動(dòng)中，有孩子積極活躍的高漲熱情，有老師細(xì)致入微的耐心指導(dǎo)，有活動(dòng)前的思考，有紙張屬性的反復(fù)探索，亦有作畫(huà)色彩的多次嘗試……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 孩子生動(dòng)靈活的創(chuàng)造，把大海的美展現(xiàn)得淋漓盡致。老師與孩子在教育活動(dòng)中相互配合與融合，充分體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的放手與信任，也體現(xiàn)了孩子對(duì)未知世界的好奇、興趣、探索、發(fā)現(xiàn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 走進(jìn)烘焙小屋，暖色調(diào)的燈效、整潔的用品配置齊全，老師們親自實(shí)操，體驗(yàn)烘焙的樂(lè)趣，趣享美好“食”光。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 走進(jìn)美術(shù)室，用筆、墨、水為材，以理解與欣賞、感受與感悟?yàn)閺?，?xiě)意詩(shī)情，快意表達(dá)。劉美幼兒園把美術(shù)與生活融會(huì)貫通，通過(guò)動(dòng)手操作、親身體驗(yàn)，讓幼兒有多元化的感知與發(fā)展，品嘗自然美味，領(lǐng)悟生活美好。</span></p> <p class="ql-block"> 品讀劉美，不負(fù)此行。下午，一場(chǎng)場(chǎng)有深度、有厚度的對(duì)話隨即展開(kāi)……</p> <p class="ql-block"> 許貞卿園長(zhǎng)分享前瞻性項(xiàng)目講座《探問(wèn)表征:打開(kāi)高質(zhì)量互動(dòng)幼兒自主體驗(yàn)新通道》。</p> <p class="ql-block"> 高昇老師對(duì)話美術(shù)故事《農(nóng)夫山泉有點(diǎn)美》。</p> <p class="ql-block"> 顧夢(mèng)珂老師的藝趣兒童工作室分享《紙間公園》。</p> <p class="ql-block"> 保教主任陸偉芬老師分享后勤管理講座《后勤不“后”》。</p> <p class="ql-block"> 黃海燕園長(zhǎng)分享學(xué)校管理講座《不破不立——評(píng)估指南的思與行》。</p> <p class="ql-block"> 每一場(chǎng)講座都是一扇窗，推開(kāi)它，就能看到另一個(gè)世界，產(chǎn)生新的思考，在這樣的碰撞交流中，讓所有參與學(xué)習(xí)的老師收獲滿滿。</p> 靈動(dòng)荷源 <p class="ql-block"> “荷葉田田蜻蜓歸園，源頭活水滋養(yǎng)童年”。荷源幼兒園以自然生態(tài)的教育理念，本著自然、生態(tài)、靈動(dòng)的環(huán)境理念，打造了一個(gè)以兒童為中心的生態(tài)靈動(dòng)場(chǎng)。</p> <p class="ql-block"> 潘莉園長(zhǎng)的主題報(bào)告《打造兒童中心的靈動(dòng)生態(tài)場(chǎng)》，從文化建構(gòu)、環(huán)境重建、 項(xiàng)目推進(jìn)、品牌打造四方面為我們展開(kāi)了詳細(xì)講解。</p> <p class="ql-block"> 戲水池中的荷，小石路上的荷......荷源幼兒園充分利用了每一塊場(chǎng)地，打破時(shí)空的束縛，在沒(méi)有邊界的環(huán)境下，讓孩子們無(wú)拘無(wú)束自由游戲，更好地與自然和諧相處，共生共長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 探自然，啟心智。關(guān)注生命，關(guān)注心靈，荷源幼兒園自然、生態(tài)、靈動(dòng)、充滿野趣的戶外環(huán)境及材料在幼兒園的整體規(guī)劃下成為幼兒健康成長(zhǎng)的源頭活水。</p> <p class="ql-block"> 深入荷源幼兒園的休憩時(shí)光、樹(shù)林探秘、翻山越嶺、勇往直前、林蔭大道、陽(yáng)光操場(chǎng)、快樂(lè)足球、田園風(fēng)光、沙池城堡八個(gè)游戲場(chǎng)，質(zhì)樸的自然材料成為孩子們最熟悉的伙伴，他們?cè)谧杂勺灾鞯挠螒蛑懈惺苤砷L(zhǎng)的力量，操作、扮演、探究、想象......我們看到的是真兒童， 真游戲，真學(xué)習(xí)，真發(fā)展!</p> <p class="ql-block"> 有一種學(xué)習(xí)叫有條不紊，有一種成長(zhǎng)叫自然而然，有一種收獲叫滿載而歸。研學(xué)思變，從真而行。荷源幼兒園的戶外游戲觀摩活動(dòng)為老師們提供了一個(gè)“放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童”的平臺(tái)，有深度的研討交流讓老師們對(duì)戶外游戲的本質(zhì)有了更深的認(rèn)識(shí)，更高的追求。</p> 悅讀紅溪 <p class="ql-block"> 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。<span style="font-size:18px;">踏入紅溪幼兒園，書(shū)香氣撲面而來(lái)，</span>孩子們?cè)跁秤螘?shū)海中盡享讀書(shū)之樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)紅溪幼兒園，我們被各個(gè)閱讀游戲場(chǎng)吸引了：西游記童趣閱讀館、“叭叭叭”汽車(chē)閱讀館、“小公主”閱讀館、100層房子系列、帳篷閱讀館、恐龍研究所......每一個(gè)游戲場(chǎng)都來(lái)自于繪本元素，無(wú)處不在的卷卷書(shū)香，洋溢著孩子閱讀的熱情。</p> <p class="ql-block"> 從兩位園長(zhǎng)的分享中我們看到了紅溪幼兒園老師們的課程意識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 紅溪幼兒園的三位老師為我們帶來(lái)了精彩的課堂展示。</p> <p class="ql-block"> 跟崗老師在兩位園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)教室，聆聽(tīng)孩子們的課程故事……</p> <p class="ql-block"> 探討交流，思維碰撞，感受紅溪教師在課程游戲化背景下的教育智慧。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)紅溪，感悟紅溪文化，探尋紅溪課程，領(lǐng)略紅溪精彩。老師們紛紛表示此行受益匪淺，定會(huì)將所見(jiàn)所聞、所思所悟運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中，努力培養(yǎng)自驅(qū)成長(zhǎng)、情感充盈的時(shí)代新兒童。 </p> 認(rèn)真學(xué)習(xí)的你們最美 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)之余，老師們利用一切碎片時(shí)間進(jìn)行研討，爭(zhēng)取用最快的速度把所學(xué)、所感進(jìn)行內(nèi)化，餐桌上、床頭旁都是她們認(rèn)真研討的身影……</p> <p class="ql-block"> 跟崗培訓(xùn)是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，知之愈明，行之愈篤。老師們?cè)诔Ｖ萦變簣@的觀摩了解中、在參與式教研的過(guò)程中收獲了前行的力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">每次孜孜不倦的學(xué)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都只為積蓄渾厚的教育力量，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 學(xué)習(xí)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是一場(chǎng)追尋真知的修行，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 學(xué)習(xí)之旅，我們?cè)谇靶小?lt;/p>