凝心聚力擔使命 理論學習促成長——昌樂縣丹河小學道德與法治名師工作室日?；顒蛹o實昌樂縣丹河小學 <p class="ql-block ql-indent-1">常言道：“教師要教給學生一碗水，自己不僅要有一桶水，更要有常流水?！弊鳛榈赖屡c法治課教師，學習是終身的事情。昌樂縣丹河小學道德與法治名師工作室的每一位教師都對自己提出高要求，積極要求自己在思想上與時俱進，學習最新的教育教學理論，夯實自己的業(yè)務(wù)知識。每周二下午的集體備課時間，她們積極研學新課標、學習教研室有關(guān)“教學評”一致性教學設(shè)計的要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">集體備課后，全體老師展開自主學習，結(jié)合自己所執(zhí)教年級，親自動手寫基于教學評一致性的教學設(shè)計，對自己的課堂教學有一個總體把握。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小學是孩子終身學習的開始，是學生拔節(jié)孕穗的關(guān)鍵時期。小學階段的道德培養(yǎng)可以說對一個人的完整人格生成起著至關(guān)重要的作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">實實在在的小學道德與法治教師學習和成長空間很具體，丹河小學老師們先從研討新課標、依靠自己的專業(yè)愛好來提升業(yè)務(wù)水平，更好地推動學校政道德與法治課程建設(shè)。</p> 法治道德學習教學丹河小學教師新課標昌樂縣自己