潛心取經(jīng) 筑夢(mèng)幼教 ——園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

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當(dāng)我走進(jìn) 時(shí)，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的來(lái)之不易和身負(fù)的責(zé)任。在學(xué)習(xí)中，聆聽(tīng)了專家的精彩報(bào)告，每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開(kāi)闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力、廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。而作為此次學(xué)習(xí)的我們這些幼兒園的園長(zhǎng)教師，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。 　　此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：什么什么什么什么老師……等這幾個(gè)專題，為教師們開(kāi)辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時(shí)體會(huì)到了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。 有一種精神叫鉆研有一種精彩叫專業(yè) 授課老師們用自己的專業(yè)能力向我們?cè)敿?xì)闡述了幼兒教師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)能力。老師們用清晰地教育觀點(diǎn)和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長(zhǎng)的必要性和成長(zhǎng)策略，給我們的成長(zhǎng)樹(shù)立了信心，又指明了前進(jìn)的方向。 我們的收獲是豐碩的，看著自己記錄的聽(tīng)課筆記，翻著自己隨手記下的的批注，心中感到十分的高興和充實(shí)。我深深地知道外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，就像教師成長(zhǎng)道路上的那盞明燈，使我豁然開(kāi)朗。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。 　　作為一名幼兒園園長(zhǎng)，任重道遠(yuǎn)，我愿用心鑄輝煌！最幸福的事，就是有時(shí)間，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)提升，以后，我一定要把這次的“取經(jīng)”內(nèi)容和工作實(shí)際相結(jié)合，將自己幼兒園的管理水平提升一個(gè)檔次，努力改善辦園條件，配備好保教設(shè)施、玩教具，打造一支專業(yè)性強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力高，極富愛(ài)心的教師隊(duì)伍，為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，使我們農(nóng)村孩子也能和城里孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們的童年在健康、快樂(lè)、自信、善良中成長(zhǎng)。 華寧艾諾森幼兒園張婷婷