<p class="ql-block"> 以"備”促研，以研促教。為進一步深入貫徹落實“雙減”政策，切實減輕學生課業(yè)負擔，聚力提質增效，充分發(fā)揮名優(yōu)教師和老教師的傳、幫、帶作用，實現資源共享，提升學校教育教學質量，臨川十五小學自實施“雙減”政策以來就已多次開展了集體備課教研活動，這個學期我校繼續(xù)保持上學期的優(yōu)點，改善上學期的不足，做到取長補短，提質增效。為此，臨川十五小學數學組開展了"一年級集體備課活動"。</p> <p class="ql-block">本次集體備課內容是義務教育人教版小學數學一年級下冊第六單元《認識小括號》。</p> <p class="ql-block">作為主備人的許老師，從學生的認知實際出發(fā)，由動手操作、自主探究、形成概念，再聯系生活，深刻的理解與掌握，體現出數學的實用價值，同時也激發(fā)了學生對數學的學習熱情。</p> <p class="ql-block"> 許老師對這節(jié)課的教學設計做了詳細的介紹，提出了自己在課堂的自己的教學設計與思路，接著，同年級組其他老師也提出了寶貴的意見，紛紛就本節(jié)課提出了自己獨到的見解</p> <p class="ql-block"> “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，集體共備活動在“雙減”背景下，充分發(fā)揮集體的力量，“減”為本，“備”先行，凝聚眾人智慧，形成教育合力，落實“雙減”，有“備”而來，全校教師定將以“雙減”為目標，以“提質”為愿景，合力打造高效課堂，用智慧詮釋幸福教育!</p>