陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)循環(huán)——海子灘中心幼兒園體能大循環(huán)活動(dòng)

大靖第三幼兒園

我園的體能大循環(huán)活動(dòng)帶動(dòng)孩子開展高質(zhì)量的游戲，搭建幼兒充分展現(xiàn)自我、快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的平臺(tái)。這種開放式的鍛煉不僅增強(qiáng)了孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣，還培養(yǎng)了他們的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和互助意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。活動(dòng)結(jié)合孩子運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平，強(qiáng)度適中，游戲性強(qiáng)，巧妙利用戶外材料的不同擺放方式，創(chuàng)設(shè)鉆爬區(qū)、平衡跳躍區(qū)、走跑體能區(qū)等項(xiàng)目，將走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作融入其中，滿足孩子們肢體均衡發(fā)展。 教師展示教師通過(guò)具體的動(dòng)作示范，使幼兒在頭腦中建立起所要學(xué)習(xí)的動(dòng)作的表象，以了解所學(xué)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)的方法。它能使學(xué)生達(dá)到“百聞不如一見”的直觀效果。教師的示范是最形象、最生動(dòng)不過(guò)的，使幼兒通過(guò)所見所聞，在身歷其境中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，了解運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程。 第一部分平衡木平衡木顧名思義就是鍛煉孩子的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，在孩子走平衡木的時(shí)候，全神貫注會(huì)調(diào)動(dòng)身體的所有器官和肌肉的活躍性，幼兒在學(xué)習(xí)和練習(xí)平衡木的過(guò)程中不僅能為以后一些大動(dòng)作能力的發(fā)展打下基礎(chǔ)，還能領(lǐng)會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和與別人合作的好處。 第二部分：跳鞍馬在跑跳游戲中，練習(xí)雙腳連續(xù)跳和開合跳，靈活協(xié)調(diào)地控制身體，跳過(guò)跳馬。掌握助跑撐跳的動(dòng)作要領(lǐng)，鍛煉身體爆發(fā)力，及手臂支撐能力。在活動(dòng)中克服膽怯、樹立自信，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 第三部分跨障礙這個(gè)游戲的目的是培養(yǎng)幼兒挑戰(zhàn)障礙物的勇氣，讓幼兒體驗(yàn)翻越障礙物時(shí)的成就感與最后到達(dá)終點(diǎn)的喜悅和滿足感，鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)能力; 增強(qiáng)幼兒肌肉的柔韌性,促進(jìn)骨骼發(fā)展，進(jìn)行跨越障礙物的游戲運(yùn)動(dòng),目的也在于培養(yǎng)幼兒遇事果斷、勇敢的品質(zhì).通過(guò)游戲幼兒既樂(lè)于參與到體育活動(dòng)中,同時(shí)也更好地鍛煉了身體的平衡控制能力。 第四部分過(guò)山洞鉆爬活動(dòng)是幼兒喜愛的一種體育活動(dòng)，鉆爬能力也是幼兒日常生活中較實(shí)用的一種身體技能。通過(guò)鉆爬活動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒四肢和軀干主要大肌肉群的均衡發(fā)育，增強(qiáng)幼兒四肢肌肉力量以及背肌力、腹肌力量，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、柔韌性、平衡能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。 第五部分翻山越嶺攀爬和勇敢的從高處向下跳躍，把每一張桌子當(dāng)做是一座“高山”，小朋友們要依次的翻越每一座“高山”，然后跳下。這個(gè)活動(dòng)能夠更好的鍛煉到孩子們的手臂力量和身體的靈活性。 第六部分翻跟頭翻跟斗對(duì)幼兒的益處是有助培養(yǎng)寶貝的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)大腦的發(fā)育。據(jù)調(diào)查很多寶貝從小就喜歡體育活動(dòng)，“翻跟斗”運(yùn)動(dòng)其實(shí)是刺激皮膚感覺和平衡感覺的運(yùn)動(dòng)，能培養(yǎng)孩子身體的靈活性，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)最適宜而又喜愛的運(yùn)動(dòng)。 今后，我園將結(jié)合季節(jié)變化和幼兒園場(chǎng)地的大小，不斷探索、研究更多適宜幼兒的戶外活動(dòng)，通過(guò)研討、觀摩等形式進(jìn)一步提升戶外游戲質(zhì)量，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。