<p class="ql-block"> 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀是教師成長的必由之路。為了營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好閱讀習(xí)慣，新的一期培育小學(xué)讀書分享會(huì)在書韻堂如期舉行。馬校長、許校長、三位老師和兩位同學(xué)參加了本次讀書分享。</p> <p class="ql-block"> 首先，張麗娟老師分享了她讀完《可怕的2歲 麻煩的三歲》后的體會(huì)。2-3歲這個(gè)階段孩子的性格的行為做出了深刻的剖析， 兩歲是一 個(gè)孩子開始展示自己的階段， 這個(gè)階段的孩子因?yàn)閷W(xué)會(huì)了很多的新技能， 所以似乎突然有了自己的想法， 還會(huì)嘗試很多之前沒做過的事情。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)階段的孩子還會(huì)對家長的很多要求說“不”， 不但不會(huì)按照家長的要求去做， 還會(huì)做出叛逆的行為。書中就指出， 當(dāng)頻繁的聽到兩歲孩子說“不”的時(shí)候， 不要急于糾正， 可以試著用 一下以下的幾點(diǎn)：1.尊重孩子的想法。2.反其道行之。3.讓孩子嘗試后果。4.提出的要求要合理。</p> <p class="ql-block"> 與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂閱讀，感悟精彩人生。</p><p class="ql-block"> 李衛(wèi)霞老師分享的書籍是《正面管教》?！墩婀芙獭肥且环N既不懲罰也不驕縱管教孩子的方法，孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績。書中主要介紹了如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力。書中用了非常多的案例來告訴我們?nèi)绾斡行У嘏c孩子溝通，以及為什么這樣做背后深層的原因。</p> <p class="ql-block"> 完婷婷老師分享的是王曉春老師的教育的智慧，完老師說看了這本書我最大的收獲是：教育需要思考，而不僅僅是簡單的模仿。學(xué)生行為必然會(huì)有思想做指導(dǎo)，我們更多的要去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想法，才有可能從根本上去改善學(xué)生的行為。我覺得這是一本不管是新教師還是老教師，都值得一讀的好書。它可以給新教師指導(dǎo)、啟發(fā);可以讓老教師重新審視一下以往的教育經(jīng)驗(yàn)，可以讓自己教育經(jīng)驗(yàn)的合理處與書中案例產(chǎn)生共鳴，也可以與書中的見解產(chǎn)生一些爭議，從而取長補(bǔ)短。</p> <p class="ql-block"> 接著，五一班學(xué)生潘辰宇和一三班學(xué)生孟渲棋也分享了自己的讀書心得。潘辰宇同學(xué)脫稿進(jìn)行了分享，孟渲棋同學(xué)用兒歌講出了《西游記》的故事，她說要像唐僧師徒他們學(xué)習(xí)，克服困難、不輕易退縮。</p> <p class="ql-block"> 最后，許校長和馬校長進(jìn)行了總結(jié)。許校長說，我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的心理，了解心理學(xué)內(nèi)容，在繁忙的工作中，學(xué)會(huì)自我療愈和自洽。多分析孩子出現(xiàn)問題背后的原因，包容每個(gè)孩子的缺點(diǎn)。影響人的工作是有價(jià)值的，希望老師們通過工作獲得幸福感。馬校長指出：多讀書，把書中的知識(shí)遷移到工作中，希望每位老師都能開心上班，快樂生活！</p>