<p class="ql-block"> 問渠那得清如許，為有源頭活水來。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，教研無止境。為進(jìn)一步提升教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果，江左鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來了新一周的公開課研討活動(dòng)。</p> 語文組教研 <p class="ql-block"> 語文組本次教研活動(dòng)由杜曉琳老師帶來五年級(jí)的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。杜老師準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生課前積極預(yù)習(xí)。課堂簡(jiǎn)潔而有力，扎實(shí)而有效。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 杜老師以作者簡(jiǎn)介和古詩背景為導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)入本課。本課課題較長(zhǎng)，杜老師先帶學(xué)生以“開火車”的方式認(rèn)真解讀課題，再引導(dǎo)同學(xué)們找出前兩句詩中描寫的景物。</p><p class="ql-block"> 在課堂中，杜老師以溫和的話語、溫暖的鼓勵(lì)、溫柔的交流來面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生敢于舉手發(fā)言、大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這堂精彩的課上，杜老師始終緊抓“讀”，引導(dǎo)學(xué)生多層次多角度朗讀詩句，讓學(xué)生在讀中學(xué)、學(xué)中悟。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)，杜老師首先闡述了自己的課堂設(shè)計(jì)思路、教學(xué)流程和教學(xué)理念。聽課的老師們大家各抒己見，暢所欲言，并交流了本節(jié)課的亮點(diǎn)及有待改進(jìn)之處，針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)提出了合理化建議，讓每位老師都受益匪淺。</p> 數(shù)學(xué)組教研 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組是由樊國欣老師帶來的《角的初步認(rèn)識(shí)》樊老師的課堂生動(dòng)活潑，能夠讓學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，指指生活中的角，摸摸角的同時(shí)指出各部分的名稱，深得孩子們的喜歡。</p><p class="ql-block"> 樊老師在新授環(huán)節(jié)通過指一指，摸一摸，看一看，畫一畫，做一做等活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)角，感知角，并比較角的大小，整個(gè)課堂活動(dòng)，學(xué)生積極參與其中。</p> <p class="ql-block"> 樊老師引導(dǎo)孩子們指出角是由一個(gè)尖尖的頂點(diǎn)和兩條直直的邊組成。能夠讓學(xué)生從實(shí)際物品中抽象出角、感知角的特點(diǎn)。活動(dòng)流程非常完整，學(xué)生們感知充分。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小組活動(dòng)時(shí)，董校長(zhǎng)，杜校長(zhǎng)和白老師也積極參與到孩子們的討論中，引導(dǎo)孩子們積極充分的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)，大家各抒己見，既肯定了樊老師這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出中肯建議。</p><p class="ql-block"> 董校長(zhǎng)最后總結(jié)：我校數(shù)學(xué)教研組能扎實(shí)開展教研活動(dòng)，教研氛圍濃厚，有利于青年教師快速成長(zhǎng)，希望老師們繼續(xù)保持教研熱情，爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步！</p> 英語組教研 <p class="ql-block"> 英語組王世贏老師帶領(lǐng)四年級(jí)3班的學(xué)生，共同為我們展示了一節(jié)精彩紛呈的英語課—《They sang beautifully》.</p><p class="ql-block"> 上課時(shí)，王老師以歌曲導(dǎo)入新課，營造了輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)思路清晰，課堂環(huán)節(jié)緊湊、各環(huán)節(jié)銜接自然。在授課過程中，師生互動(dòng)活躍，教學(xué)效果良好！讓同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中掌握了所學(xué)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)過程中，王老師通過層層巧妙設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的求知欲，教學(xué)中利用多種形式的教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)孩子們一步步分析并理解課文，以思維導(dǎo)圖形式讓文章脈絡(luò)清晰地呈現(xiàn)在大家眼前。孩子們也在老師的引導(dǎo)下，通過思維導(dǎo)圖復(fù)述課文。通過熱烈的小組合作，同學(xué)們能更好的理解本節(jié)課核心句型，進(jìn)行口語表達(dá)！</p> <p class="ql-block"> "善思者明，善思者智。"一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，離不開整體的研討、分享。在課堂活動(dòng)結(jié)束后，全體英語老師聚在一起進(jìn)行集中評(píng)課，大家各抒己見，暢所欲言，毫不保留地提出自己的觀點(diǎn)，不但積極學(xué)習(xí)了教學(xué)過程中的亮點(diǎn)，也對(duì)教學(xué)過程中可以做得更好的地方進(jìn)行了熱烈有效的探討。老師們秉持著"在交流中發(fā)現(xiàn)不足，在不足中找尋方法，在方法中尋求共同進(jìn)步"的理念，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> “教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)，在新課程理念、新課標(biāo)要求的背景下，我們會(huì)在教研之路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義。落實(shí)核心素養(yǎng)，為教育賦能！教無涯，研無盡，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。老師們一定會(huì)在教學(xué)專業(yè)化的道路上越走越遠(yuǎn)，教育之花會(huì)愈發(fā)燦爛！</p>