<p class="ql-block">小車(chē)是孩子生活中最喜歡的游戲之一，談起車(chē)子，它們有說(shuō)不完的話(huà)題，伴隨著嬉鬧聲，他們像脫韁的般馳騁向前騎，沒(méi)完多久很多孩子紛紛來(lái)告狀，老師，誰(shuí)跟我撞了，辰辰亂騎，騎到門(mén)口！因此引起了大家的討論！</p> <p class="ql-block">涵涵說(shuō)：“小朋友們亂騎，沒(méi)有警察指揮交通。”</p><p class="ql-block">鑫鑫說(shuō)：“大家都走這條路所以撞了?！?lt;/p><p class="ql-block">靜靜說(shuō)：“我想轉(zhuǎn)彎，她沒(méi)有給我讓路?！?lt;/p> 游戲場(chǎng)景再現(xiàn) 設(shè)計(jì)路線(xiàn)圖 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 <p class="ql-block">有人違反交通規(guī)則，應(yīng)該怎么辦？</p><p class="ql-block">找交警處理。</p><p class="ql-block">過(guò)馬路時(shí)要注意紅綠燈，遵守交通規(guī)則！</p><p class="ql-block">應(yīng)該要有交警指揮！</p> <p class="ql-block">活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程</p><p class="ql-block">第一次觀(guān)察:投放交警服后第一次騎行</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">分析與思考1.此次騎行有了“交警”的參與，孩子們的騎行游戲有了明確的主題，游戲行為稍有改觀(guān)。但是從現(xiàn)場(chǎng)的騎行狀況來(lái)看，部分孩子還不能遵守交通規(guī)則，所以他們想到了用貼罰單、扣分、考駕照的方式來(lái)制止不遵守規(guī)則的同伴。孩子們能將生活中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到游戲中來(lái)。2.在發(fā)現(xiàn)撞車(chē)時(shí)，悅悅小朋友說(shuō)：“要有紅綠燈?！焙⒆觽兊南敕ê芎?，我也及時(shí)地給予肯定，對(duì)于他們接下來(lái)的游戲，我充滿(mǎn)期待。</p> 第二次設(shè)計(jì)路線(xiàn)圖并實(shí)施 <p class="ql-block">.規(guī)劃路線(xiàn)。經(jīng)過(guò)討論，孩子們一致要求自己制定騎行路線(xiàn)。</p> <p class="ql-block">分析與反思1.雖然孩子們知道開(kāi)罰單、扣分這件事，但是具體什么情況需要開(kāi)罰單、扣分，孩子們還不太明白，有時(shí)候表現(xiàn)的很隨意，從而招來(lái)同伴的不滿(mǎn)和抱怨</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">隨著游戲的推進(jìn)，孩子們?cè)谏鐣?huì)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言等領(lǐng)域都有了發(fā)展 ，他們?cè)谂c環(huán)境、材料的不斷互動(dòng)中得以鍛煉和提升，在情境游戲中發(fā)現(xiàn)，、解決問(wèn)題。游戲過(guò)程中孩子們自發(fā)交流、設(shè)計(jì)騎行路線(xiàn)很好地發(fā)展了語(yǔ)言表達(dá)和交往能力。在游戲本的交通規(guī)則，懂得遵</p><p class="ql-block">展。同時(shí)我們也看到孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中不怕困難，互相幫助，友愛(ài)合作的品質(zhì)及能力</p>