<p class="ql-block"> 五月，有春風拂面的溫柔；</p><p class="ql-block"> 五月，有淺夏微涼的情意。</p><p class="ql-block"> 在這五月的淺夏之際，濱州市小學“強課提質 送教助研”活動美術專場在無棣縣第四實驗小學報告廳舉行。</p><p class="ql-block"> 本次送教助研團隊有濱州市教科院美術教研員孫奎浩及博興縣蔡寨中心學校教師程艷芳、無棣縣第二實驗小學趙敏老師。縣教科研中心美術教研員李倩、無棣縣第四實驗小學校長李樹蘭、副校長王玉波陪同參加活動，全縣小學美術教師全程參與此次活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動中，程艷芳老師根據(jù)送課學校學生實際情況及學科教學特點，進行了精心設計和準備，以其優(yōu)秀的學科素養(yǎng)，先進的教學理念，巧妙的教學設計，良好的教學效果，為美術老師們帶來了一場教學盛宴！</p> <p class="ql-block"> 在執(zhí)教的《吹塑紙版畫》一課中，程老師用扎實的基本功、飽滿的熱情、清晰的教學引領著孩子們在積極的情感中探究學習美術技能，用心感受吹塑紙版畫之美。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課是來自第二實驗小學趙敏老師的設計應用課《友誼卡》，趙老師用有趣的視頻導入課題，激發(fā)學生的學習興趣，在本節(jié)課中，趙老師通過讓讓學生欣賞各具特色的友誼卡，分析討論卡片的種類與制作方法，感受藝術的多元素，從而激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 通過多樣的教學活動和組織形式，來指導學生積極參與活動，引導學生觀察教師的示范作品，感受采用繪畫、剪貼、等多種方法與多種材料制作所帶來的形式美感，學習制作友誼卡的方法，培養(yǎng)能力，做到教學目標明確。孩子們大顯身手，一張張的友誼卡作品在孩子的手中綻放。</p> <p class="ql-block"> 趙老師應用情境教學貫穿整堂課始終，贈送友誼卡給心愛的好朋友，引導學生用心感受并制作，課堂中讓學生現(xiàn)場贈送友誼卡環(huán)節(jié)讓學生們更深刻的理解到“設計·應用”課是在以生活為基礎的原則上，以審美作為核心，全面促進了學生綜合素質的提升。</p> <p class="ql-block"> 兩位教師富有感染力的教學語言，聲文并茂、新穎的教學方式，以游戲對話、小組合作、獎品鼓勵等多種形式來組織教學，不僅讓學生意猶未盡，也給聽課的老師們留下了深刻的印象。</p><p class="ql-block"> 課后，教師們進行了面對面交流研討，針對現(xiàn)場聽課教師提出的問題，兩位執(zhí)教老師分別從教學設計的各個環(huán)節(jié)等方面做了分享，聽課的老師們紛紛對兩位老師的課堂給予了高度的評價，并對課堂教學中遇到的問題進行了深入的交流和探討。大家暢所欲言，把自己的收獲與感悟進行了深入交流。交流氣氛真誠和諧，真正做到了讓教師在交流中成長，達到共同學習、共同提升的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，市教科院美術教研員孫奎浩老師對課堂教學過程與環(huán)節(jié)給予了肯定，同時也為今后的美術教學指明了方向。并指出在教學設計中目標性要更加明確，提出今后美術設計教學中的新思路、新方法，以培養(yǎng)學生能力為目標導向，更好的把握教材的要求。并對學生的當堂作業(yè)進行了研討、碰撞、交流，為推進我縣小學美術教育教學增磚添瓦。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “獨學而無友，則孤陋而寡聞”。教師的專業(yè)化成長，離不開集體研討、分享、交流。本次送教助研活動，在探索和交流中增強教師的教研意識，促進了教師間的相互學習，使得每一位觀課教師受益匪淺。在今后美術教學研究的路上，相信攜手同行的我們，定會有燦爛的明天。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>