<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 世間一切美好皆因遇見，就像春遇見冬，就有了四季；天遇見地，就有了永恒；冷遇見暖，就有了雨；而我在這個充滿詩意的季節(jié)，遇見了九州小學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"> 九州小學(xué)作為數(shù)學(xué)文化實驗校，通過“數(shù)學(xué)文化”課例教學(xué)研討，給學(xué)生提供多途徑、多方法、多角度了解數(shù)學(xué)的舞臺，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生在“認(rèn)識數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)、玩好數(shù)學(xué)”中，感受數(shù)學(xué)與生活的自然融合，在活動中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀的數(shù)學(xué)文化精品課例展示兩位老師基于數(shù)學(xué)文化從類型，運用水平，依據(jù)知識的邏輯順序，規(guī)律等各個方面，讓學(xué)生受到數(shù)學(xué)文化的熏陶。整個探究過程，學(xué)生深刻地感受到數(shù)學(xué)不僅是一門工具，更具有豐富的內(nèi)涵，數(shù)學(xué)可以運用到各個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域都離不開數(shù)學(xué)知識；在運用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行思維的過程中，所鍛煉的不僅是學(xué)生的思維能力，更重要的是提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">有趣的數(shù)學(xué)游戲</p> <p class="ql-block"> 通過聆聽專家、教師的交流與分享，這些成功經(jīng)驗告訴我們，數(shù)學(xué)文化之底蘊魅力，需要我們?nèi)ビ眯蔫b賞品味，數(shù)學(xué)文化之博大精深，需要我們?nèi)ゼ?xì)心找尋探究，數(shù)學(xué)文化之精妙美幻，需要我們?nèi)ゾ恼蔑@展示，數(shù)學(xué)文化之內(nèi)涵本質(zhì)，需要我們?nèi)撔耐诰蛏罡?。讓孩子看到不一樣的?shù)學(xué)文化，讀懂生活中的數(shù)學(xué)，體驗具有數(shù)學(xué)味的數(shù)學(xué)活動。</p> <p class="ql-block"> 聆聽主題教學(xué)說課，了解到單元教學(xué)設(shè)計可以直觀地反映單元內(nèi)各知識點間的聯(lián)系，在教學(xué)中可以使學(xué)生更容易明確各知識點的內(nèi)在關(guān)系。應(yīng)該說單元教學(xué)設(shè)計是一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)。單元教學(xué)設(shè)計在某種程度上說，就是單元內(nèi)容的教學(xué)主線或主體思路。</p> <p class="ql-block">觀摩優(yōu)秀教師的課例展示</p> <p class="ql-block"> 微講座∶《新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂授課形式變化和要求》</p> <p class="ql-block"> 這是一場最美的遇見，遇見國培，遇見更好的自己，讓我們一起努力“不負(fù)過去，不懼未來”。讓我們在學(xué)習(xí)中成長，收獲中前行！愿教育事業(yè)在我們的共同努力下越來越好！</p>