真教研共成長(zhǎng)

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省級(jí)“安吉游戲”試點(diǎn)園研培活動(dòng) 　　為進(jìn)一步交流“安吉游戲”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，深入探討“安吉游戲本土化實(shí)踐”策略，解決實(shí)施過程中的突出問題，5月16日，通化市六所省級(jí)“安吉游戲”試點(diǎn)園、五所市直幼兒園齊聚通化市幼兒園，開展“安吉游戲本土化實(shí)踐”現(xiàn)場(chǎng)觀摩教研培訓(xùn)活動(dòng)。 通化市幼兒園展示的近兩個(gè)小時(shí)戶外體育活動(dòng)讓所有參加研培的教師眼前一亮。教師依據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》倡導(dǎo)的健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計(jì)適合各年齡段兒童活動(dòng)。小班、中班、大班三個(gè)年齡段幼兒的戶外運(yùn)動(dòng)集體活動(dòng)中，結(jié)合“走、跑、跳、鉆、爬、投擲、懸掛”等動(dòng)作發(fā)展在各年齡段典型表現(xiàn)，借助戶外體育設(shè)施的拼搭組合為兒童運(yùn)動(dòng)提供支持性環(huán)境，充分發(fā)展兒童平衡力、協(xié)調(diào)性、靈敏度、力量和耐力，全面提高兒童身體素質(zhì)。 　　小班幼兒在老師的保護(hù)下勇敢嘗試。 中班孩子階梯式三連跳讓參觀的老師們贊嘆不已。 大班幼兒的跳躍及移動(dòng)貓掛促進(jìn)大肌肉動(dòng)作發(fā)展，實(shí)現(xiàn)提高幼兒身體素質(zhì)的核心價(jià)值。 通化市幼兒園的教師在組織幼兒活動(dòng)中將勇敢、冒險(xiǎn)等運(yùn)動(dòng)精神和互助、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任等運(yùn)動(dòng)品質(zhì)滲透于各個(gè)活動(dòng)區(qū)中，凸顯教育價(jià)值。 　　現(xiàn)場(chǎng)觀摩結(jié)束后，來自六所省級(jí)試點(diǎn)園代表介紹了“安吉游戲本土化實(shí)踐”的工作情況。 　　通化市幼兒園副園長(zhǎng)范紅霞就目前幼兒園實(shí)施戶外體育活動(dòng)中的措施、收獲和問題及幼兒一日生活中如何利用小段時(shí)間為幼兒提供游戲支持做了分享，為試點(diǎn)園和市直兄弟園提供了可借鑒經(jīng)驗(yàn)。 　　東昌區(qū)江南幼兒園的“安吉游戲本土化實(shí)踐”已經(jīng)進(jìn)入到“高階研究”階段，張星馳主任將自主游戲活動(dòng)案例“共建佟佳江公園”進(jìn)行全面展示，完整的呈現(xiàn)了幼兒園實(shí)施游戲的全過程，引起參研教師的極大興趣。 　　二道江區(qū)五道江幼兒園和鐵廠鎮(zhèn)幼兒園雖然地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在園幼兒數(shù)量不多，但是在幼兒園實(shí)施自主游戲?qū)嵺`中不段突破發(fā)展瓶頸，立足園所實(shí)際情況展開研究，做了大量的有效嘗試，讓參會(huì)的城市幼兒園教師深受感動(dòng)。 　　通鋼二園在戶外游戲材料不充分的情況下將前期教研視角落在室內(nèi)自主游戲的實(shí)踐研究上。環(huán)通幼兒園克服園所室外場(chǎng)域獨(dú)立性、完整性缺失的困難，積極為幼兒營(yíng)造豐富自然的游戲環(huán)境。 　　教研員于曉丹就試點(diǎn)園工作開展情況給予肯定和鼓勵(lì)，并對(duì)今后“安吉游戲”實(shí)踐研究方向做引領(lǐng)培訓(xùn)。要求各單位進(jìn)一步深入理論研究，明確戶外體育活動(dòng)、戶外自主游戲和室內(nèi)自主游戲的概念，結(jié)合本園實(shí)際做好一日活動(dòng)時(shí)間安排。鼓勵(lì)幼兒園室內(nèi)、外游戲環(huán)境引入自然元素，創(chuàng)設(shè)富有野趣的游戲區(qū)域。同時(shí)建議各試點(diǎn)園將教研重點(diǎn)放在如何在幼兒自主游戲中進(jìn)行觀察和提供有效支持，如何將“安吉游戲”的相信兒童、放手游戲的理念落實(shí)在幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)中。 　　本次教研培訓(xùn)歷時(shí)4個(gè)半小時(shí)，參研教師達(dá)成共識(shí)，這種聚焦“解決實(shí)踐問題”為目標(biāo)的教研應(yīng)作為教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)、大園區(qū)及園際教研共同體的常規(guī)性教研。 撰稿：于曉丹