與“雙名”相遇百年經綸向名家學習共赴卓越

曲中華

5月16日，內蒙古自治區(qū)“卓越教師、領航校長”高級研修項目——“卓越教師”初中語文項目班追求卓越之旅開啟第六天，有幸走進北京陳經綸中學初中部，參加朝陽區(qū)“雙名工程”市級合作共同體研修項目授課研討展示活動。 　　上午，首先觀摩了來自三所學校的四位老師的授課。四節(jié)課包含了散文、小說、詩歌等文學作品的三種樣式，跨越初一、初三兩個年級，關注到新授和復習兩種課型，用生動活潑的形式呈現了由“一篇”到“一類”的教學定位，展現了一個課時內圍繞一個問題發(fā)展學生縱深思維的操作策略和技巧。 　　關宇老師的《紫藤蘿瀑布》，從語言入手，引導學生關注“形象與情感之間的關聯”，輕松地把學生帶到課文中，讓學生浸潤在文本，真實地還原了學生的閱讀過程。通過品析比較過去紫藤蘿和現在紫藤蘿不同的生命狀態(tài)，感受作者借此表達的人生感悟。 　　葉地鳳老師的《小說次要人物的作用》，獨辟新徑，結合學情與考情，展示了中考倒計時前一個月讓舊知識結構化的一個思路。首先，葉老師從《我的叔叔于勒》一篇入手，讓學生關聯初中階段學過的其他小說，了解次要人物及次要人物的作用。接著，通過《榮軍鞋鋪》和《未婚妻》兩篇課外小說的閱讀，將課內閱讀經驗應用在課外，實現學習的遷移和拓展。 　　接下來北京教育科學研究院的王彤彥老師評課，首先，她明確本次活動的意義和目的，指出四節(jié)課的設計出發(fā)點和整體規(guī)劃；然后指出四節(jié)課共性的優(yōu)點和各自的特色；最后高屋建瓴的提出了對此類教學活動的期望和建議，強調老師們要在教學的過程中關注學生思維的發(fā)展和思維的方式。 　　下午，研修項目班的學員再次與王彤彥老師相聚在北京師范大學的本部，結合上午四節(jié)課例，王彥彤老師做了《基于發(fā)展核心素養(yǎng)的語文學習單元整體規(guī)劃》的講座。學員們和王彤彥老師就學習單元提出的背景、教材單元和學習單元的關系、學習單元整體規(guī)劃的意義、學習單元整體規(guī)劃的方法進行了深入的交流，拓寬了語文學習單元整體設計的思路。 　　在觀摩中學習，在研討中進步?！白吭浇處煛痹凇半p名教師”的課堂展示中汲取教學的智慧，向卓越再邁近一步！ 文字：劉雪霞編輯：曲中華圖片：王麗春洪雨晴審核：楊小樹