<p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，準(zhǔn)確理解和把握新課程理念，探索勞動(dòng)課堂教學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)的路徑和方法，發(fā)揮勞動(dòng)的獨(dú)特育人作用，推進(jìn)勞動(dòng)教育常態(tài)化深入開展，2023年5月18日，東莞市中小學(xué)勞動(dòng)教育名師郭鯤鵬工作室學(xué)員，莞韶支教老師陳永香受邀于南雄市永康路中心小學(xué)開展中小學(xué)勞動(dòng)教育公開課課例展示。為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，她依據(jù)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)勞動(dòng)活動(dòng)主題，為孩子們帶來《小飯團(tuán) 大挑戰(zhàn)》的勞動(dòng)課。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??“勞”以啟智 “動(dòng)”以潤心??</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳老師充分利用現(xiàn)代化技術(shù)讓學(xué)生了解一枚飯團(tuán)如何誕生，清楚制作飯團(tuán)的步驟，通過創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，開觀“團(tuán)”探“團(tuán)”做“團(tuán)”賞“團(tuán)”的沉浸式教學(xué)，通過自主探究與小組合作探究的雙重挑戰(zhàn)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性與自主表達(dá)。學(xué)生們在勞動(dòng)的過程中，掌握了技巧、體驗(yàn)了快樂，有效地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">勞以樹德，勞以增智，勞以強(qiáng)體，勞以育美。孩子們在動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂，感悟了勞動(dòng)的真諦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“生活即教育，行為即課程”，“勞動(dòng)”不是儀式和口號(hào)，而是一種賦予孩子們幸福生活能力的教育。此次教研公開課，架起了莞韶勞動(dòng)教育交流的橋梁，永康路中心小學(xué)的教師也將以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步探索勞動(dòng)教育新模式，搭建勞動(dòng)教育新平臺(tái)，通過豐富的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度，鑄造學(xué)生良好的勞動(dòng)品質(zhì)，讓他們努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。</p> <p class="ql-block">撰稿：陳泓江</p><p class="ql-block">攝影：謝俊如</p><p class="ql-block">審核：何啟兵 董玉梅</p>