<p class="ql-block ql-indent-1">等風(fēng)來,不如追風(fēng)去,追逐的過程就是旅行的意義。讀書更是一場心靈的旅行，人一生都在追逐的詩與遠(yuǎn)方，身體與心靈總有一個應(yīng)該在路上，別說歲月漫長，長不過沿途的山脈,長不過車窗外的陽光,更長不過這一程的醉美書香。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5月17日下午，臨河區(qū)第四小學(xué)“螢火蟲”青年教師成長營全體成員開展了“人間最美是書香”主題活動，參加本次活動的有馬瑞副校長、秦英姿主任以及青年教師成長營61位營員。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次讀書交流匯報活動由成長四營組織，圍繞吳盤先生的《追尋的腳步》一書，通過走心的介紹、真誠的感悟、思想的碰撞展開分享討論。</p> <p class="ql-block"> “ 有一種美麗在詩意周二；有一種期待在詩意周二；有一種收獲在詩意周二?！毙旌迫焕蠋熀屯跗招吕蠋煄ьI(lǐng)青年教師們喊出了活動口號。</p> 書香氤氳，且行且歌 <p class="ql-block ql-indent-1">活動在四營全體成員帶來的《 我是教師》詩歌朗誦中拉開帷幕！</p><p class="ql-block ql-indent-1">一支粉筆，行云流水；兩鬢斑白，無怨無悔；三尺講臺，盡顯風(fēng)采；四季如春，孜孜不倦</p> 且聽風(fēng)吟，攜書而行 <p class="ql-block ql-indent-1">四營的王碧娟老師為我們深入淺出的介紹了《追尋的腳步》這本書。教育的人道、人情和人性是跨越民族的共同追求，人的發(fā)展和人的幸福是超越時空的永恒主題。只要人類存在一天，教育就會薪火不滅；而只要教育不消失，蘇霍姆林斯基的魅力就不會衰退。對吳盤老師而言，追隨蘇霍姆林斯基是沒有止境的“神圣之旅”。雖然教育之路荊棘叢生，但只要行囊中有蘇霍姆林斯基的著作，我們就永遠(yuǎn)不會孤獨(dú)。</p> 以書為友，共潤書香 <p class="ql-block ql-indent-1">四營的孫佳老師首先進(jìn)了分享?！蹲穼さ哪_步》是吳盤生先生圍繞蘇霍姆林斯基展開的一系列的訪談錄，看作者采訪有關(guān)人員的文字，還有他記錄的巴甫雷什中學(xué)所見所聞，我感到蘇霍姆林斯基似乎還沒有死去，就在我們身邊。他的思想超越了那個時代，他的觀點(diǎn)，如“教育首先是人學(xué)”，“把心獻(xiàn)給孩子”，今天看來仍然閃爍著光芒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蘇榮老師的分享讓我們明白了作為一名老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是多么重要。學(xué)生在“被看到，被肯定“的成長道路一定會走得更加溫暖堅定。教育的本質(zhì)是創(chuàng)造幸福，是創(chuàng)造社會的幸福，更是創(chuàng)造個人的幸福。學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中獲得愉悅感，這是教育成功的最終標(biāo)志。</p> 共沐書香，遇見美好 <p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)過程中，最基本最重要的關(guān)系就是教師和學(xué)生之間的關(guān)系。想要完成教學(xué)任務(wù)，使得教學(xué)工作進(jìn)行的更加順利，學(xué)生能夠愉快的學(xué)習(xí)，就需要建立良好和諧的師生關(guān)系。怎樣建立良好的師生關(guān)系？各營的老師就這個問題進(jìn)行了探討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一切相處和交往都建立在平等和尊重的基礎(chǔ)上，只有老師能夠尊重學(xué)生，真誠的對待學(xué)生，為學(xué)生好，學(xué)生定能感受，愿與老師之間建立起心理聯(lián)結(jié)。作為一個老師，要能夠?qū)W(xué)生一視同仁，公平公正地對待每一個學(xué)生，做好自己。不能夠摻雜過多的私人喜好因素。關(guān)注每位學(xué)生的身心健康成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一營的高馨老師認(rèn)為可以從個人提升方面以及和學(xué)生的相處這兩個方面來和學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，使我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二營的王露老師通過言傳身教、傾心相愛、用小禮物收買人心這三方面的總結(jié)讓我們明白了良好的師生關(guān)系應(yīng)該是一場雙向奔赴。師生關(guān)系不是貓與老鼠的關(guān)系，而應(yīng)該是魚與水的關(guān)系，魚因水而生，水因魚而活。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三營的張雯慧老師認(rèn)為良好的師生關(guān)系是優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要內(nèi)容。良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)具體表現(xiàn)雜教育過程中的各個環(huán)節(jié)和各個方面。教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n，采取靈活有效的教學(xué)方法，對學(xué)生既有滿腔熱情又有嚴(yán)格要求的優(yōu)良教風(fēng)，師生之間相互學(xué)習(xí)，相互尊重，教學(xué)相長，相互促進(jìn)?？梢?，現(xiàn)代師生關(guān)系是一種尊師愛生、 民主平等、 團(tuán)結(jié)互助的新型人際關(guān)系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五營的王馨平老師通過平等、溝通、寬容、耐心、換位與賞識這六個方面對如何建立良好的師生關(guān)系進(jìn)行了自己的闡述，讓我們明白師生關(guān)系是魚與水的關(guān)系，魚因水而生，水因魚而活。</p> 書香致遠(yuǎn)，墨卷致恒 <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，馬瑞副校長和秦英姿主任談到教師不僅僅要看到學(xué)生的優(yōu)秀，也要看到我們教師自己的優(yōu)秀，這樣才能逐漸變成一位更優(yōu)秀的老師。其次教師應(yīng)該給予學(xué)生愛和希望，寬容和認(rèn)可，眼睛到不了的地方，書可以到達(dá)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們舉辦這樣的讀書活動，其目的就是讓更多的教師能多讀書，讀好書，從做一個“讀書的人”開始，領(lǐng)略閱讀之美，汲取教育智慧，指導(dǎo)教育教學(xué)，提升自我修養(yǎng)，最終成為一名真正的“讀書人”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們相信：經(jīng)過這次活動，老師們一定會多讀書，讀好書，努力書寫自己的教育故事！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們總是為了太多遙不可及的東西去奔命，卻忘了人生真正的幸福，不過就是燈火闌珊的溫暖，和柴米油鹽的充實(shí)，以及字里行間的慰藉，與書為伴，讓閱讀成為一種習(xí)慣。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">千書萬卷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 字字正心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 方寸之間 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 可聞墨香</p><p class="ql-block ql-indent-1">翻開書本，世界向你展開；字里行間，藏著詩和遠(yuǎn)方。</p> <p class="ql-block">校訓(xùn)：求真 敬業(yè) 文明 勤奮</p><p class="ql-block">校風(fēng)：團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 嚴(yán)謹(jǐn) 優(yōu)美</p><p class="ql-block">學(xué)風(fēng)：尊師 守紀(jì) 勤學(xué) 向上</p><p class="ql-block">教風(fēng)：忠愛 嚴(yán)勤</p><p class="ql-block">供稿：嚴(yán)慧宇</p><p class="ql-block">復(fù)審：秦英姿</p><p class="ql-block">簽發(fā)：王曉云</p>