<p class="ql-block"> 五月繁花似錦，綠蔭如海，生機(jī)盎然。我們帶著滿腔的熱情，懷著共同的期待，相聚在第四中學(xué)小學(xué)部，共赴“國培計(jì)劃一對一精準(zhǔn)幫扶研課磨課”這場學(xué)習(xí)與成長的饕餮盛宴。在縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃、周到安排下，我校聯(lián)合四季青中心小學(xué)開展了此次活動，成效顯著并取得了圓滿成功。</p> 研課促成長 <p class="ql-block"> 各學(xué)科教研組在教研員的帶領(lǐng)下進(jìn)行了課前線上研討，授課教師提前發(fā)布自己的備課教案，全組教師在固定時間線上展開教研，進(jìn)行激烈的討論和思想的碰撞。研課活動中，老師們充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動了組內(nèi)教師的積極性和創(chuàng)造性，提高了團(tuán)隊(duì)研修能力。</p> 磨課展風(fēng)采 英語篇 <p class="ql-block"> 英語組第一節(jié)課是我校孫薇老師帶來的《Module8 Unit1 It's on your desk”》。孫薇老師在設(shè)計(jì)這節(jié)課中,充分注意到"學(xué)中用,用中學(xué),學(xué)用結(jié)合"的教學(xué)要求。從開始就為新課的導(dǎo)入作了細(xì)心的鋪墊，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從中享受到學(xué)習(xí)英語樂趣。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課四季青小學(xué)劉曉慧老師帶來的《Modle3 Unit1 Robots will do everything.》。我校周玲玲校長與小教部主任王影主任共同聆聽了劉老師的這節(jié)課。劉曉慧老師重視理論與實(shí)際的結(jié)合。她通過實(shí)物、圖片呈現(xiàn)新單詞，并生動形象的教學(xué)生記單詞，教態(tài)親切、自然、大方。</p> 語文篇 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是我校的曹金玲老師執(zhí)教的《小猴子下山》一課。整個教學(xué)過程都是以學(xué)生讀為主，情景交融，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。曹金玲老師經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)上以飽滿的熱情感染了在場的師生，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)語文新知。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由四季青小學(xué)的孟令玉老師帶來的《看圖寫話》。大方自若的教態(tài)，親和溫暖的語言，循循善誘的教導(dǎo)，精心巧妙的設(shè)計(jì)，講練結(jié)合的結(jié)構(gòu)。孟令玉老師用一節(jié)精彩的課向我們詮釋了什么是“讓人享受的課堂”。</p> 美術(shù)篇 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是我校的信永波老師帶來的《別致的花瓶》。信永波老師的課堂上，學(xué)生不僅掌握了基本的美術(shù)知識和技能，而且還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個激發(fā)創(chuàng)新精神和培養(yǎng)審美能力的教學(xué)環(huán)境，發(fā)展了孩子們的想象力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由四季青小學(xué)的馬賀第老師帶來的《好吃的水果》。新課伊始，馬賀第老師用“水果家族來做客”拉開了序幕，貼合生活的導(dǎo)入一下子就激起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。</p> 道德與法治篇 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是我校的劉麗娜老師執(zhí)教的《合理消費(fèi)——那些我想要的東西》一課。孩子們在劉麗娜老師的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮了課堂主體性，展示自己的想法，氣氛非?；钴S，并對合理消費(fèi)有了更加深刻的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由四季青小學(xué)的秦宇老師帶來的《我的環(huán)保小搭檔》。精心設(shè)計(jì)的ppt，新穎獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，富有感染力的語言，處處彰顯著秦宇老師們巧妙的心思和獨(dú)特的構(gòu)思。</p> 總結(jié)促提升 <p class="ql-block"> 教研員是教師的指導(dǎo)者，教改的引領(lǐng)者。各組老師的精彩課堂結(jié)束后，教研員們分別對各組老師的課進(jìn)行點(diǎn)評，給我們以后的課堂教學(xué)提供了有效的方法，并為我們以后的教學(xué)指明了方向。學(xué)員們也紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，對這幾堂課進(jìn)行了深入的研磨交流。磨課的過程既是一個學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。磨出來的是課，研出來的是友誼，煉出來的是能力。在磨課研課的過程中，大家不僅感受到了集思廣益的驚喜，也對自己的工作進(jìn)行了深入的思考。</p> <p class="ql-block"> 這次研課磨課活動，為教師們搭建了一個展示自我，交流學(xué)習(xí)的平臺，提供了互相觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓大家看到優(yōu)秀教師的課堂。孔子曰：“學(xué)而不已，闔棺而止”。我們教師也要發(fā)揚(yáng)終身學(xué)習(xí)的理念，不斷完善自身素質(zhì)并從各個途徑提升自我能力，真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。一座一椅一腔熱情，一筆一劃一種態(tài)度，一顰一笑一室知己，一舉手一投足一曲別樣風(fēng)采。</p><p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，師者仁心，相信每位老師都是努力從這次培訓(xùn)中獲取足夠的知識與養(yǎng)分，從而帶給我們的學(xué)生，這也是“國培”的真正意義，這一階段告一段落，但我們的成長還在繼續(xù)……</p>