<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提到：“幼兒園在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康?！? </p><p class="ql-block"> 3-6歲是幼兒心理發(fā)展、成長和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，大力開展幼兒心理健康教育，增強(qiáng)幼兒的心理素質(zhì)，提高幼兒的心理健康水平是幼兒園、家庭和社會需解決的重大問題。</p> <p class="ql-block">1.心理健康</p><p class="ql-block"> 健康包括身體和心理兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。心理健康是一種持續(xù)、積極的心理狀態(tài)，個(gè)體在這種狀態(tài)下能很好地適應(yīng)環(huán)境、發(fā)展自我、充分體現(xiàn)生命的活力，最大限度地發(fā)揮自己的才能。</p><p class="ql-block">2.幼兒心理健康的表現(xiàn)</p><p class="ql-block"> 發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">1.好動(dòng)</p><p class="ql-block"> 主要表現(xiàn)在幼兒的注意力不能集中、情緒起伏大、自我控制的能力差等等的幾個(gè)方面。具體的來說則表現(xiàn)為喜歡跑動(dòng)、爬上爬下、或是離位走動(dòng)、叫喊和講話，引逗旁人的注意。</p><p class="ql-block">2.焦慮</p><p class="ql-block"> 焦慮具體表現(xiàn)在幼兒缺乏自信、無端哭鬧、食欲低落、過于敏感。具有這一狀態(tài)的兒童對于陌生的環(huán)境表現(xiàn)為反應(yīng)敏感，有擔(dān)心害怕，甚至是惶恐不安的現(xiàn)象。常常表現(xiàn)為哭鬧不停，擔(dān)心被人嘲笑，對于尚未發(fā)生的事情有過分的關(guān)注，同時(shí)伴隨有無根據(jù)的煩惱，對于日常微不足道的小事都表現(xiàn)得過分的焦躁。</p><p class="ql-block">3.攻擊</p><p class="ql-block"> 這類幼兒表現(xiàn)為整日都在東奔西跑，喜歡惡作劇、諷刺挖苦他人，對于美好的物品則表現(xiàn)得毫不愛惜、摔打成癖，常常表現(xiàn)出具有攻擊性。</p> <p class="ql-block"> 為加強(qiáng)我園幼兒心理健康教育水平，使教師更能了解幼兒的內(nèi)心想法，滿足幼兒正當(dāng)?shù)男睦硇枨?，并在一日活?dòng)中堅(jiān)持用積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)等方法幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活，教師利用繪本、游戲、繪畫、悄悄話等方式開展符合幼兒身心特點(diǎn)的主題活動(dòng)。使每位幼兒具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂的童年生活。</p> <p class="ql-block">認(rèn)識情緒</p><p class="ql-block"> 各班老師通過繪本故事、圖片、視頻等形式，讓幼兒在生活中學(xué)會認(rèn)識情緒、提升自我情緒管理的能力。</p> <p class="ql-block">悄悄話</p><p class="ql-block"> 晨間談心談話活動(dòng)、“說說悄悄話”等方式，和幼兒聊一聊、玩一玩、說一說、樂一樂，用心觀察幼兒的內(nèi)心感受，及時(shí)排除幼兒不良的情緒，緩解幼兒的心理壓力，滿足幼兒的安全需要，培養(yǎng)幼兒積極健康的心理品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">畫一畫我的情緒</p><p class="ql-block"> 通過繪畫的形式，讓孩子用畫筆把自己的情緒表達(dá)出來，了解孩子們的心理健康狀況，關(guān)注孩子們的心理健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block">成長時(shí)光</p><p class="ql-block"> 小伙伴們享受著相互陪伴、一起成長的快樂時(shí)光，老師們見證他們點(diǎn)滴進(jìn)步，這是最幸福的時(shí)刻。</p> <p class="ql-block">01 及時(shí)溝通，耐心傾聽</p><p class="ql-block"> 如果孩子的情緒較為壓抑、郁悶，此時(shí)不要去壓制、激怒孩子，可以通過“說說心里話、繪畫、手工”等方式來疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子說出心里的話，宣泄心中不良的情緒。</p><p class="ql-block">02 親近孩子，陪伴孩子</p><p class="ql-block"> 撫摸、擁抱、牽手、親吻，都能給孩子傳遞安全感，給予孩子心靈上的慰藉。不管多忙，都要抽出時(shí)間，全身心陪伴孩子做他喜歡的游戲，講個(gè)故事，一起玩耍，緩解孩子的緊張情緒，孩子一下就會開心起來了。</p><p class="ql-block">03 鼓勵(lì)交友，培養(yǎng)興趣</p><p class="ql-block"> 鼓勵(lì)孩子多參加戶外運(yùn)動(dòng)和豐富多彩的社會活動(dòng)，提升交往能力，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，豐富他們的內(nèi)心世界，塑造健全完美的人格。</p> <p class="ql-block">編輯:楊穎</p><p class="ql-block">審核:魏曉靜</p><p class="ql-block">單位:臨漳縣第六幼兒園</p>