<p class="ql-block ql-indent-1">風有信，花正艷。</p><p class="ql-block ql-indent-1">微風淺奏，綠草如茵。</p><p class="ql-block ql-indent-1">繽紛的五月，明媚的陽光。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天是蓮花學校的一個好日子！</p><p class="ql-block ql-indent-1">為推動我校高品質(zhì)學校建設(shè)工作，廣東第二師范學院省級中小學教師發(fā)展中心的省、市級名校長工作室主持人劉遠橋校長、唐上昌校長在榕城區(qū)教育局教研室蔡俊華老師的陪同下來到我校，為學校提供學科特色建設(shè)規(guī)劃、過程指導、結(jié)果評估等咨詢服務，指導學校有序、高效地開展學科特色建設(shè)，以點帶面形式，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)各學校的發(fā)展。我校全體行政參加此次學習，南隴中心小學黃建偉校長、鄭永旋副校長與我校結(jié)對學習。</p> 參觀展示 <p class="ql-block ql-indent-1">有朋自遠方來，不亦樂乎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">在李緒明校長的帶領(lǐng)下，專家一行參觀蓮花學校師生書畫作品展、手工作品展。并聽取了李校長的工作匯報。</p><p class="ql-block ql-indent-1">蓮花學校自創(chuàng)辦以來，學校不斷努力，主動作為，豐富辦學內(nèi)涵，提高辦學品質(zhì)，落實“雙減”政策，在更高的起點上實現(xiàn)高品質(zhì)學校的發(fā)展。根據(jù)學校特點，打造“蓮韻教育”，倡導富有特色的學校文化——潔雅文化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我校陳桂朵同學的作品《熱土.家園》，畫面多角度表現(xiàn)了家鄉(xiāng)揭陽的元素，用一支畫筆將家鄉(xiāng)的美麗定格成永恒！得到了專家的特別贊賞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">欣賞我校師生帶來的節(jié)目表演。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">順道檢閱了我校的大課間操活動。</p> 匯報課 <p class="ql-block ql-indent-1">我校的林少曼老師進行匯報課展示。林老師展示的是五年級英語Unit5 Whose dog is it ? Part B Let's talk的一節(jié)對話課。老師通過情景化的教學模式，讓學生在活潑有趣的英語課堂上通過聽、說、讀、寫、創(chuàng)編對話習得語言，發(fā)展學生的語言交際能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學組的陳燕彬老師也為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的六年級數(shù)學圖形認識課。陳老師采用多種多樣的學習方法，融合不同的感官，讓學生充分認識圖形、運用圖形，讓學生明白數(shù)學來源于生活并學會服務于生活。</p> 專家示范性課例 <p class="ql-block ql-indent-1">專家遠道而來，點亮了一路星辰。</p><p class="ql-block ql-indent-1">來自東莞市大朗鎮(zhèn)新民小學的劉遠橋校長還為蓮花學子們帶來了一節(jié)人教版小學三年級數(shù)學廣角——搭配（二）示范性課例。</p><p class="ql-block ql-indent-1">劉校長通過以如何證實“我是劉遠橋”<span style="font-size:18px;">風趣幽默課前談話引入課堂。學生們通過要求檢查身份證和詢問蓮花學校李校長等不同方式明白認識人和處理事情的方法有很多種，為接下來的精彩課堂埋下伏筆。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">在課堂上，劉校長以教師為主導、學生為主體，引導學生通過對話、合作探究的開放性課堂模式，強調(diào)撘配中的注意事項：有序地、不重復、不遺漏。讓學生通過獨學、合學、群學，鼓勵學生大膽地說出自己的想法，包括聽明白的和聽不明白的。讓學生充分地思考并學會表達，從而達到真正的解決問題，培養(yǎng)學生的思維能力。</span></p> 專家講座一 <p class="ql-block ql-indent-1">來自東莞市大朗鎮(zhèn)新民小學的劉遠橋校長以人教版小學三年級數(shù)學廣角——搭配（二）為例，為我們帶來了一場“聚焦符號意識，發(fā)展核心素養(yǎng)”的精彩講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">劉校長重視培養(yǎng)學生有序、全面思考問題的能力。具體從以下三個方面進行闡述：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一. 深入研讀，確定核心目標</p><p class="ql-block ql-indent-1">二. 探知學情，明晰教學路徑</p><p class="ql-block ql-indent-1">三. 課中實踐，發(fā)展核心素養(yǎng)</p><p class="ql-block ql-indent-1">整個課例以知識點為出發(fā)點，從時間和空間參與學習探究，提倡<span style="font-size:18px;">“雙主”的課堂理念，構(gòu)建“對話”課堂模式，推進“合作探究”的開放性課堂活動。讓學生從</span>“具體實物——符號表示——抽象算式”，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學的簡潔美，聚焦符號意識，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，劉校長還向我們分享了他們學校的《數(shù)學學科特色建設(shè)方案》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們相信在專家的引領(lǐng)下，一群追夢的人，團結(jié)拼搏，銳意創(chuàng)新，路會越走越遠，夢想也會成真！</p> 專家講座二 <p class="ql-block ql-indent-1">來自東莞市常平鎮(zhèn)第三小學的唐上昌校長為我們帶來了《學生所在，焦點所在——辦學特色培育思考》的精彩講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">唐校長通過分享自己的所想所做，向我們分享了他們學校的管理特色。校園莫非學生，敬畏教學、敬畏課堂、敬畏教學活動的設(shè)計，全面實行立德樹人。讓教師與學生都徜徉在幸福的學習中，在探索中發(fā)現(xiàn)真正的學習?！白屆總€人都有人生出彩的機會?！?lt;/p> 活動總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">最后教育局教研室蔡俊華老師做活動總結(jié)。蔡老師對專家團隊全方位的指導表示衷心的感謝，對我校的階段性工作進行高度肯定。她希望我校要把專家的建議進行梳理總結(jié)，深化階段成果，推動高品質(zhì)學校建設(shè)工作更上新臺階。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">專家高能量指導，助推高品質(zhì)建設(shè)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">心平德和，并蓮同心。榕城區(qū)蓮花學校將努力創(chuàng)“德美見長，創(chuàng)潔雅文化特色”的“蓮韻教育”品牌特色學校，辦人民滿意的教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">編輯：林馥娟</p><p class="ql-block ql-indent-1">審核：李緒明</p>