<p class="ql-block"> 為激發(fā)寧都縣幼兒園教育行政管理人員主動作為，聚力創(chuàng)新，以更加開放的胸襟，更加飽滿的精神，更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，深耕教育創(chuàng)新試驗(yàn)田，當(dāng)好探路者，寧都縣教育科技體育局于5月13日至21日帶領(lǐng)寧都縣各園長、中層干部一行人前往浙江杭州；江南憶，最憶是杭州，希望本次培訓(xùn)之旅可以集智聚力，共赴新程。</p> <p class="ql-block"> 寧都縣教育科技體育局培訓(xùn)股曾訓(xùn)榮股長主持開班儀式，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)期間考勤制度、會場制度等；同時希望學(xué)員們沉下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐多思考、多交流，通過此次培訓(xùn)全面提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，并重塑有自豪感的寧都教育。</p> 聆聽智慧之聲 <p class="ql-block"> 江蘇省江陰市實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)前總園長，陳曉萍園長帶來《游戲重構(gòu)幼兒生活》——課程游戲化背景下一日生活思考與實(shí)踐，首先拋出問題：為什么要關(guān)注兒童的生活？兒童需要怎么樣的生活？課程游戲化背景下幼兒園一日生活思考？引出本次的講座的序幕。</p> <p class="ql-block"> 徐州第二實(shí)驗(yàn)幼兒園金文園長以《順應(yīng)天性，自然省長》——幼兒園自然生長課程實(shí)踐探索為主題；從確立兒童自然生長教育理念、架構(gòu)兒童自然生長教育園本課程體系、探索兒童自然生長教育園本課程實(shí)施路徑三大方面進(jìn)行闡述。重點(diǎn)介紹了江蘇第二實(shí)驗(yàn)幼兒園如何確立育人理念；并細(xì)講了體能、森林探究、節(jié)氣、家育、種植、即興六大園本課程，值得我們?nèi)ド钏寂c借鑒。</p> <p class="ql-block"> 杭州本土專家傅蓉萍老師為我們帶來《幼兒園優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的培育與打造》，大傅老師先從團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、方向、理念等幾個重要方面展開，細(xì)細(xì)講解了一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是怎么一步步從無到有，從有到優(yōu)。</p> <p class="ql-block"> 杭州師范大學(xué)附屬倉前幼兒園夏琴園長來做《幼兒教師專業(yè)成長關(guān)鍵支點(diǎn)的選擇——以教育科研為例》，夏園長以“幼兒園教師需不需要做研究？為什么？”這個問題引入；并以四個關(guān)鍵詞：看、想、研、寫，同時結(jié)合實(shí)際案例，與大家分享了課題撰寫的經(jīng)驗(yàn)，大家醍醐灌頂，紛紛表示對課題研究工作有了更清晰的認(rèn)識，增強(qiáng)了參與課題研究的信心和決心！</p> <p class="ql-block"> 閔耀成教授《以極簡技術(shù)助推幼兒園園長成長》分享了滿滿的干貨，拓展了信息領(lǐng)域的新路徑，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的高效應(yīng)用，進(jìn)而豐富課堂教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。</p> <p class="ql-block"> 家園共育是幼兒園工作中的重中之重，江西本土專家趙雯教授從實(shí)例入手，引導(dǎo)我們樹立正確的科學(xué)的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 湯海珍老師，以兒童出發(fā)開展了《跨越，在相互跟隨中自主成長——“以兒童為中心”的幼兒一日生活實(shí)踐與思考》活動現(xiàn)場，湯教授特通過互動參與的方式引發(fā)園長對兒童為本的深度思考；通過視頻觀摩、案例解讀的方式了解一種幼兒園一日生活的“樣態(tài)；通過小組討論、問題探討等多樣化的形式圍繞秩序、自主、權(quán)力、跟隨、相信等關(guān)鍵詞帶大家走進(jìn)兒童，了解兒童，發(fā)現(xiàn)“以兒童為中心”的一日生活實(shí)踐的價(jià)值，從而形成自己的教育哲學(xué)觀。</p> 聆聽兒童之聲 <p class="ql-block"> 5月15–19日，前往杭州市 2 所示范性幼兒園進(jìn)行四天交替式跟崗學(xué)習(xí)，以沉浸式體驗(yàn)、現(xiàn)場觀摩、交流互動和導(dǎo)師引導(dǎo)等方式， 讓參培園長、骨干老師們能夠全方位、多角度感受示范性幼兒園在辦園文化、園所管理等方面的先進(jìn)理念和典型做法。</p> <p class="ql-block"> 跟崗學(xué)習(xí)在孩子們熱鬧的安吉游戲中拉開序幕。在小小引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下大家走進(jìn)杭州市綠洲花園幼兒園，參觀園所環(huán)境、戶外游戲等；隨后，綠洲園蔡詠梅園長對綠洲幼兒園做了整體情況的介紹及“樂玩游戲 悅?納人生”的園本游戲課程，同時還進(jìn)行了大班教學(xué)活動展示、課程故事分享；同時走進(jìn)班級，進(jìn)班跟崗參觀個別化學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 次日展開與綠洲園所大班老師以游戲中教師的支持為主題展開一場頭腦風(fēng)暴，老師們積極發(fā)言并繪畫思維導(dǎo)圖以自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行激烈的研討，從而投入的今后的教學(xué)中。</p> <p class="ql-block"> 乾倉園區(qū)地處未來科技城核心區(qū)域，園所以“探秘夢幻科技”為特色，根據(jù)孩子興趣，深入挖掘地域資源，和孩子一起在個性化的班本活動中、充滿科技色彩的游戲探究中，感知科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)，打造園區(qū)科技特色，培育適應(yīng)未來創(chuàng)想寶貝。</p> <p class="ql-block"> 夏園長向我們介紹《基于幼兒想象力培養(yǎng)的課程建設(shè)與實(shí)施》，她從幼兒園辦園歷史和概況、幼兒園頂層設(shè)計(jì)、園本課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐等介紹幼兒園如何一步一步提升辦園品質(zhì)，如何發(fā)展幼兒園辦學(xué)特色及特色發(fā)展的認(rèn)識，夏園長激情、幽默的講座，干貨滿滿，讓老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)吳山校區(qū)，幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)的動態(tài)性、創(chuàng)意性、情境性、開放性都給大家留下了深刻的印象，每個班基于兒童立場下的環(huán)境布置各具特色，級環(huán)境處處彰顯以孩子為本，主題墻面、空間掛飾、區(qū)角設(shè)置都充滿了童真，不管是主題墻還是班級區(qū)域，隨處都可以看到孩子們創(chuàng)作的作品或留下的活動痕跡，不僅給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個創(chuàng)造和想象的空間，還充分體現(xiàn)了幼兒是環(huán)境的主人這一理念。大家或駐足或討論，不時用照相機(jī)記錄下一個個精彩的畫面。</p> 聆聽內(nèi)心之聲 <p class="ql-block"> 為了鞏固學(xué)習(xí)成效，大家結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，圍繞本次來杭培訓(xùn)心得、培訓(xùn)所學(xué)，進(jìn)行分組研討、共同總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。每一次學(xué)習(xí)就像一份精神食糧，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想，不斷凝聚著我們的力量！相信通過本次培訓(xùn)行政管理人員們必將在專家專業(yè)引領(lǐng)下，學(xué)以致用，內(nèi)化于心，外化于行，在今后的工作中以更加專業(yè)的技能知識和更加科學(xué)的教學(xué)理念引領(lǐng)幼兒健康快樂地成長！</p>