<p class="ql-block"> 教學質(zhì)量是學校的生命線，提升教學質(zhì)量是學校工作中的重中之重，更是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)。為了進一步提升學校數(shù)學總體的教學質(zhì)量，2023年5月19日下午，教研員張優(yōu)老師及各年級組數(shù)學老師代表就中段教學內(nèi)容以及測試情況開展深度研討。</p> <p class="ql-block"> 在研討會上 ，各年級數(shù)學教師針對平時學習習慣和課堂測試數(shù)據(jù)進行詳細總結，并進一步總結提升教學質(zhì)量的方式方法。同時也反思了自己的教學中出現(xiàn)的一系列問題，對于存在的困難和問題，竭力進行整改。</p> <p class="ql-block"> 一二年級重點是培養(yǎng)學生受用一生的學習習慣，最重要的是要培養(yǎng)學生認真仔細、書寫工整、檢查檢驗等好的習慣。培養(yǎng)學生的審題能力。能獨立的讀懂題意，分析題意是學習中不可缺少的能力。在平時教學中要注意找出題中的關鍵信息，真正讀懂題意，訓練學生的理解能力，避免過失失分。</p><p class="ql-block"> 在教學中，我們既要以教材以及《新課程標準》為本，扎扎實實地完成教材的重、難點，不忽視有些看上去簡單的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。重視學生學習的過程，培養(yǎng)學生審題的能力、分析的能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習慣，加強學生的邏輯思維能力。</p><p class="ql-block"> 有效的做好潛能生的轉化，采用多種方式，先激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們最基本的學習習慣，讓學習困難的孩子們不再對數(shù)學恐懼和厭學。教師對他們應寬容以待，不放棄，不孤立；嘗試學生間的一對一幫扶小組，合理利用家校溝通。</p> <p class="ql-block"> 三年級學生應持續(xù)加強對學生的基礎運算能力，培養(yǎng)學生良好的檢查習慣；同時培養(yǎng)良好的審題能力，應用題教學應培養(yǎng)數(shù)量關系的分析，訓練學生對數(shù)量關系的理解能力和分析題目的能力。通過學生自己操作、思考，把書本知識變?yōu)閷W生能夠運用到平時生活的能力。</p> <p class="ql-block"> 對于四、五、六的高年級學生，數(shù)學的教學既要面向學生，又要關注孩子們的個體差異，做好輔導工作。要有效地銜接數(shù)學與生活。加強數(shù)學知識與現(xiàn)識生活的聯(lián)系。讓學生利用所學知識來解決實際的問題，注意學生實踐能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 除此外，持續(xù)加強基礎知識的訓練，特別是計算教學要做到口算、筆算天天練，提高計算的準確性。加強概念教學，特別是概念的推導過程和歸納過程要讓學生自我感悟和獨立歸納，這是加深對概念的理解和靈活運用的重要基礎。</p> <p class="ql-block"> 劉主任最后就本學中間教學進行總結，也給各年級提出了建議：在雙減背景下，讓教學提質(zhì)增效，就要培養(yǎng)低年級學生的良好學習習慣、作業(yè)有效布置以及及時批改，教師也應提高自己的課堂有效性。每節(jié)數(shù)學課課前可以讓學生上講臺表現(xiàn)，回顧上節(jié)課所學知識點，應注意什么，讓每位學生都有平臺來展示。尊重學生主體地位，給學生時間和空間思考。教師要做到有效備課，有的放矢的檢查學生的具體學習情況。</p> <p class="ql-block"> 本次研討會是一次總結經(jīng)驗的會議，讓大家進一步明確了今后教學中的工作重點，理順了工作思路，總結了教學工作的不足，互相吸取了很多寶貴的經(jīng)驗和做法，對全面提高數(shù)學教育教學質(zhì)量起到了積極的促進作用。</p>