<p class="ql-block"> 勞動課的特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。勞動課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成，都是在勞動實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑——實(shí)踐操作。</p> <p class="ql-block"> 勞動課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動。因此育英實(shí)驗(yàn)校初中部根據(jù)新時代中學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，開展了為期一天以“自己動手，豐衣足食，顯自我風(fēng)采”為主題的勞動實(shí)踐研學(xué)活動。</p> 活動實(shí)踐 <p class="ql-block"> 要求學(xué)生為自己做一頓中餐為契機(jī)來激發(fā)學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感，參加勞動實(shí)踐時，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展，只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。</p> <p class="ql-block"> 在勞動實(shí)踐操作中，以班級為主要單位同時以小組活動為基本形式，建立合理的勞動實(shí)踐機(jī)制，激勵全體學(xué)生之間分工合作及各班級、各小組互相合作。使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動為操作手段，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識?！ ?lt;/p> 享受勞動成果 <p class="ql-block"> 只要意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教、學(xué)、做合一"，積極創(chuàng)造條件，勞動課的實(shí)踐教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。</p>