<p class="ql-block"><b>文水縣教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)項目第二年度第三次入?yún)^(qū)指導(dǎo)實驗六小語文組——大單元教學(xué)設(shè)計下的課堂教學(xué)</b></p> 名師為標 創(chuàng)教學(xué)之新 <p class="ql-block"><b> 隨著語文教育的不斷深入，語文大單元教學(xué)已經(jīng)成為了語文教學(xué)中不可或缺的一部分。如何讓學(xué)生在大單元教學(xué)中深入掌握知識，提高語文素養(yǎng)，成為了教師們需要面對的一個問題。崔劍英導(dǎo)師隔空指導(dǎo)我們語文組成員關(guān)于語文大單元教學(xué)的教學(xué)設(shè)計，分享其美妙經(jīng)驗，為我們指點迷津。</b></p> 課堂磨練 綻放新活力 <p class="ql-block"><b> “授人以魚，不如授人以漁”，米建玲老師執(zhí)教三年級教材《我們奇妙的世界》，緊緊圍繞《新課程標準》的理念，以單元人文主題為主任務(wù)，又設(shè)計了三個子任務(wù)，教給學(xué)生思考、合作的方法，真正讓學(xué)生變成課堂的主人，使之由“學(xué)會”變成“會學(xué)”。把學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的時間、空間還給了學(xué)生，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人，逐步將課文的重點突出、難點突破。從而給學(xué)生閱讀思考指明方向。</b></p> <p class="ql-block"><b> 李洋老師教態(tài)自然，對學(xué)生親和有力，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，授課的方式非常適合學(xué)生，她根據(jù)《火燒云》一課知識結(jié)構(gòu)的特點，合理設(shè)計教學(xué)過程，在教學(xué)新知時循循善誘，引導(dǎo)得也很到位，重點突出，層次分明，理論和實際相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性。</b></p> 聽評交流 深挖細剖促高效 <p class="ql-block"><b> 聽課后，語文組成員進行了深入評課，與執(zhí)教教師就課堂教學(xué)進行交流研討,海淀崔劍英導(dǎo)師首先肯定了兩位老師在課堂教學(xué)方式方法上的獨特之處，然后就授課教師在課堂中細節(jié)的不足和缺失處進行了細致分析，老師們受益匪淺。</b></p> 研課磨課 學(xué)思踐悟提能力 <p class="ql-block"><b> 成長永遠在路上，教育永遠不止步。學(xué)生在成長，教師更要成長。每一次的公開課活動讓教師都有一個小小的進步。語文教學(xué)的魅力需要我們共同來探究。相信今后的每一節(jié)課都會有不同的精彩！綻放教育之花，飄揚育才之香。</b></p> <p class="ql-block">策劃：新師者（北京）教育科技研究院</p><p class="ql-block">編輯：文水縣第六實驗小學(xué)語文組</p><p class="ql-block">圖片采輯：武聰燕</p><p class="ql-block">審核：張建亮 吳剛</p>