<p class="ql-block"> 惜時如金竭力拼，</p><p class="ql-block"> 甘為雛鳳放清音。</p><p class="ql-block"> 化作月光伴來星，</p><p class="ql-block"> 同臺博藝不負卿。</p> <p class="ql-block"> 為更好地落實立德樹人根本任務(wù)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，<span style="font-size: 18px;">為更加深入研究新課標，探索課堂教學(xué)的有效途徑，從而更好地提升教學(xué)質(zhì)量，</span>在商丘市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室的統(tǒng)一安排下，我們永城市第三初級中學(xué)有以下老師參加了本次的教研室優(yōu)質(zhì)課的驗收。</p> <p class="ql-block"> 三中參與商丘優(yōu)質(zhì)課驗收教師：</p><p class="ql-block"> 語文組：岳芳，祖圣輝，霍艷麗，閆書亞，夏怡</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組：劉娜，王田夢</p><p class="ql-block"> 英語組：劉越，李明艷，張艷華</p><p class="ql-block"> 歷史組：王曉輝</p><p class="ql-block"> 地理組：李中原，張娜，杜雨軒</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)質(zhì)課驗收由說課和課堂教學(xué)構(gòu)成。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 5月11日，永城市第三初級中學(xué)承辦了商丘市初中語文優(yōu)質(zhì)課驗收暨觀摩活動。此次活動分為兩組展示，永城市共17位中學(xué)語文教師參加此次比賽。</p> <p class="ql-block"> 第一會場的5位教師精心準備，認真鉆研教材，準確地把握教學(xué)目標，突破教學(xué)重難點。教學(xué)中，教師教學(xué)基本功扎實，能熟練地運用多媒體進行教學(xué)，制作精美的課件，課堂教學(xué)設(shè)計新穎，采用靈活多樣的教學(xué)方法，語言精練，引導(dǎo)學(xué)生仔細品讀課文，大膽擴展讀書新領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的強烈欲望。</p> <p class="ql-block"> 永城三中岳芳老師執(zhí)教的作文教學(xué)課《怎樣選材》，圍繞“中心準、內(nèi)容真、視角新、立意深，”四個方面，設(shè)計一些有梯度的活動，用例子搭建橋梁，逐步讓學(xué)生掌握選材的方法。岳老師是那么游刃有余，駕輕就熟。在她的引領(lǐng)下，學(xué)生暢游課堂，配合老師，盡情發(fā)言。精彩迭現(xiàn)，整節(jié)課給聽課老師留下的印象更多的是驚艷。</p> <p class="ql-block"> 永城三中祖圣輝老師執(zhí)教的《水滸傳》導(dǎo)讀課 通過三個環(huán)節(jié)：“精讀一節(jié) 識英雄、比讀二組 析英雄、勾連整本 薦英雄?！睂訉由钊雽W(xué)經(jīng)典，步步落實品英雄。讓學(xué)生學(xué)會了整本書閱讀的策略方法，打通了名著教學(xué)與學(xué)生精神之間的壁壘，讓學(xué)生觸摸到了名著的精神核心?？芍^是步步探索，步步收獲。整節(jié)課是采用真方法，實現(xiàn)真讀書，呈現(xiàn)真成果。</p> <p class="ql-block"> 第二會場 永城市第三初級中學(xué) 閆書亞 《風(fēng)雨吟 統(tǒng)一》</p> <p class="ql-block"> 永城市第三初級中學(xué) 霍艷麗 《人民英雄永垂不朽》</p> <p class="ql-block"> 永城市第三初級中學(xué) 夏怡 《漁家傲 雁門太守行》</p> <p class="ql-block"> 第二會場的12位教師進行了微型展示課，課堂教學(xué)過程自然、流暢，教學(xué)內(nèi)容重、難點突出。每節(jié)課各具特色，異彩紛呈，教學(xué)效果得到了聽課老師們的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 評委老師認真聆聽，依據(jù)評分標準進行打分。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組劉娜老師在商丘市優(yōu)質(zhì)課驗收中，講授了《等式的性質(zhì)》一課。授課前，劉娜老師精心做好備課，所以在授課中比較順利，效果很好，得到現(xiàn)場聽課老師的好評，其中數(shù)學(xué)組評委專家一致認為，劉娜老師的語言具有感染力，代入感比較強。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組王田夢老師此次授課題目為“平均數(shù)”，在引入新課中，邀請五位同學(xué)上臺為書法展打分，從而引出“平均數(shù)”這一課題。然后通過出示問題1、問題2、問題3，讓學(xué)生進行計算、觀察、運用特殊到一般的方法，歸納出了算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的一般公式。最后，通過在實際問題中的應(yīng)用，進一步掌握了平均數(shù)，同時讓學(xué)生在實際問題中，體會數(shù)學(xué)的價值，欣賞并嘗試創(chuàng)造數(shù)學(xué)美，養(yǎng)成認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 此次授課效果非常好，學(xué)生也都積極配合，在掌握本節(jié)課知識內(nèi)容的同時，能夠在實際情境中發(fā)現(xiàn)和提出有意義的數(shù)學(xué)問題，進行數(shù)學(xué)探究，發(fā)展了好奇心想象力和創(chuàng)新意識。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 英語組張艷華老師授課的題目是 9A Unit 2 Colors 《Welcome to the unit and comic strip》</p><p class="ql-block">第一步:通過與學(xué)生問答的方式引入新課，然后完成comic strip的相關(guān)內(nèi)容。</p><p class="ql-block">第二步:通過猜謎引入rainbow新單詞，出示圖片讓學(xué)生填寫，并學(xué)習(xí)單詞indigo和violet，從而引出新對話welcome to the unit。</p><p class="ql-block">第三步:學(xué)生討論身邊的五顏六色的事物對我們的心情和生活的影響。</p><p class="ql-block">本次教學(xué)效果非常好，學(xué)生參與性特別強，問題設(shè)置經(jīng)典，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 李明艷老師授課的題目是9B Unit 1 《Asia Reading1 》</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課是在多媒體的課堂教學(xué)下實施的微型課、是以北京和桂林為語境，了解中國北京和桂林兩座城市的著名景點，圍繞旅游這個話題、通過與學(xué)生交談的方式進入本課，讓學(xué)生通過閱讀短文，感受北京及桂林的自然美，在閱讀的過程中，指導(dǎo)學(xué)生看標題獲取文章大意，抓關(guān)鍵詞獲取各景點在北京的方位線索。然后以魚骨圖的閱讀方式獲得信息，使文章所有的重要內(nèi)容全部串起來，幫助學(xué)生更好地獲取文章細節(jié)。在分段讀的過程中，利用流程圖幫助學(xué)生理解，做到圖文并茂，維持他們的閱讀興趣。最后，在學(xué)習(xí)了兩篇文章后，開展審辯式閱讀，學(xué)生要運用所獲得的信息或從腦中提取已有的知識，表達自己的觀點，其核心意義在于讓知識課堂演變?yōu)樗季S課堂。</p> <p class="ql-block"> 劉越老師授課的題目是七下 Unit2《Neighbours Comic strip and welcome to the unit》主要設(shè)計環(huán)節(jié)為：</p><p class="ql-block">1、猜謎語導(dǎo)入新課，聽歌進一步升華。</p><p class="ql-block">2、導(dǎo)入新課，聽、說、讀，回答問題，角色扮演調(diào)動學(xué)生積極性 </p><p class="ql-block">3、講授過程中注意學(xué)生參與度，分別進行了兩人合作、小組合作，加入激勵機制</p><p class="ql-block">4、音樂伴奏進行情感教育</p><p class="ql-block">達到了設(shè)計效果，得到了教研員的贊揚和聽課教師的一致好評。</p> 歷史組 <p class="ql-block"> 歷史組王曉輝老師授課的課題是《唐朝的中外文化交流》，王老師針對本課進行了整合，設(shè)計了三個篇章：“唐朝文化的吸引力”、“唐朝文化的包容力”和“文明互鑒的生命力”，補充材料，以問題引導(dǎo)學(xué)生，進行講解。通過四位特邀嘉賓的指引，開啟一場跨越千年的對話，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。以亞洲為視角，通過日本、新羅和印度與唐朝中外文化交流的史實，讓學(xué)生感受到了唐朝中外文化交流的頻繁與活躍，通過問題的引導(dǎo)，由淺入深地使學(xué)生認識到了文明交流互鑒的意義和人民群眾是歷史的推動者，樹立了“我國古今中外文化交流以包容、互鑒為主流”的大概念，培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)，出色地完成了教學(xué)目標。</p> 地理組 <p class="ql-block"> 永城三中張娜老師執(zhí)教的地理《中東》新授課，通過兩個學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)中東的地理位置和重要的石油資源，課堂導(dǎo)入新穎，課內(nèi)學(xué)生活動設(shè)計多樣。教學(xué)設(shè)計合理、思路清晰。體現(xiàn)了地理教學(xué)的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和人地協(xié)調(diào)觀，甚至最后升華到培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。整堂課達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 永城三中李中原老師授課題目《青藏地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)》 講課流程：從網(wǎng)紅丁真導(dǎo)入，引入本節(jié)三個篇章的學(xué)習(xí)。第一篇是了解青藏地區(qū)的位置和地形。第二篇是旅行攻略，根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的特點主要做四個方面的攻略：1.保暖。2.防曬。3.備氧。4.線路。第三篇是旅途見聞。主要介紹了青藏地區(qū)的美景。很好的讓學(xué)生感受了祖國的大好河山，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國的情感。收到了良好的效果。</p> <p class="ql-block"> 永城三中杜雨軒《干旱的寶地-塔里木盆地》，通過研學(xué)的方式講授，研學(xué)旅行分為三站，第一站逛公園，析干旱；第二站水果盛宴，知綠洲；第三站沙漠尋寶，明意義。教學(xué)設(shè)計層層遞進，教學(xué)過程中通過自主學(xué)習(xí)，合作探究等活動，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，提高探究能力，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。收到良好效果！</p> <p class="ql-block">教研室蘇主任蒞臨現(xiàn)場巡查督導(dǎo)</p> <p class="ql-block"> 通過本次優(yōu)質(zhì)課驗收活動，極大地提升了我校教師隊伍的教育教學(xué)水平，提高了教師對教材的掌握和教學(xué)的實施能力，加強了教師對新課程標準的理解和認識。相信在市教體局和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一定能打造出一支覺悟高、能力強、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊。</p> <p class="ql-block">編輯：陳丹</p><p class="ql-block">初審：李友東</p><p class="ql-block">二審：孟紅梅</p><p class="ql-block">三審：劉成海</p>