<![CDATA[<sup id="a09xw"><button id="a09xw"><big id="a09xw"></big></button></sup>]]>
| <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指出：“要有意識的引導幼兒觀察周圍事物???♂????♂?學習觀察的基本方法，并與幼兒一起通過戶外活動、種植和飼養(yǎng)活動????感知生物的多樣性和獨特性，以及生長發(fā)育、繁殖和死亡的過程，使幼兒在探索自然的過程中獲得間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗????</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 《綱要》指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值。把握時機，積極引導。因此，小一班的寶貝們與番茄的故事就這樣開始了……???♀????♀?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 課程來源于生活，也來源于問題與發(fā)現(xiàn)?！胺淹尥蕖边@個班本課程來源于本月主題《酸酸甜甜的番茄??》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 我們決定和孩子一起走進番茄??的世界，讓孩子在看看、做做、嘗嘗等游戲?qū)嵺`活動中，了解番茄的知識，探究番茄??奧秘，逐步喜歡番茄??和愛吃番茄??……</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 小朋友們在制作番茄娃娃時，大腦在不斷的探索和發(fā)現(xiàn)，感知事物的奧秘???♂????♂?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 本月主題活動整合了健康領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、社會領(lǐng)域和語言領(lǐng)域，幼兒得到綜合性學習，孩子們不僅認識了番茄??，還培養(yǎng)了愛吃番茄??、不挑食的好習慣?了解了番茄本身富含的營養(yǎng)價值，以及對我們的身體帶來了什么好處……????</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">番茄娃娃制作完成，快來欣賞我們的作品吧！????</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">小朋友們做完后還不忘去比對一下 ???♀????♀?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 以《酸酸甜甜的番茄??》為主題的班本課程即將接近尾聲??但小班幼兒的探索還停留在淺層，需要成人的進一步引導???♂?這些問題需要時間，日后我們將在課程中繼續(xù)探索??</span></p><p class="ql-block"><br></p>