<p class="ql-block"> 錦山第二小學一直秉承“生命教育，文化熏陶，科學養(yǎng)育，個性發(fā)展”的辦學理念和“文化立校，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學宗旨，為教師的持續(xù)發(fā)展鋪路，為學生的幸福人生奠基。</p><p class="ql-block"> 在學校濃厚的讀書氛圍影響下，我班注重讀書對學生一生的影響，精心組織開展不同主題的讀書教育活動，整個教室洋溢著一種人人好讀書，人人讀好書的文化氛圍！</p> <p class="ql-block"> “腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！”養(yǎng)成從小愛讀書的學習習慣，營造良好的讀書氛圍，從書中汲取營養(yǎng)，打造書香班級，是一年三班的宗旨。</p> <p class="ql-block"> 為了激發(fā)學生的讀書熱情，營造一種輕松的讀書氛圍，使學生隨時隨地都能拿到書讀，讓好書隨時陪伴在孩子們的左右，班里設置了班級圖書角，建立了借閱制度，這些書籍都來源于上一屆同學的貢獻，有的時候我還去圖書室給他們借書讀。班級圖書角的建立，極大地方便了學生閑暇時間的閱讀，也為學生多讀書，讀好書提供了條件，營造了良好的班級讀書氛圍，讓每個孩子會讀書，愛讀書。</p> <p class="ql-block"> 為了使孩子們的讀書興趣經(jīng)久不衰，我把愛好相同的孩子們組成讀書小組，定時定點開展讀書沙龍活動，并在小范圍內(nèi)掀起讀書交流和互相學習的熱潮。</p><p class="ql-block"> 孩子們或共讀，或個性化閱讀分享，做到每個學生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，并鼓勵他們培養(yǎng)藏書，換書，借書的好習慣，同時孩子們也養(yǎng)成了進教室就讀書的好習慣。</p> <p class="ql-block"> 我們班定期舉辦讀書交流活動，同學們紛紛躍躍欲試，都想上臺與大家分享自己最喜愛的書籍，書香飄滿了整個教室，臺下的同學們認真聆聽，如癡如醉。</p> <p class="ql-block"> “師生共讀”就是老師和學生一起“與好書交朋友”，以新穎活潑的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀；養(yǎng)成讀書好習慣，提高讀書能力，增強學生的語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 每天中午到班級，讓他們安安靜靜的坐在座位上，聽我給他們讀書聽，十幾分鐘能讀兩三頁，本學期讀的是《少年毛澤東》，讓他們從小了解偉人的童年，再和自己的現(xiàn)在對比一下，做個有心人。</p> <p class="ql-block"> 開展“讀書之星”評比活動，提高學生的積極性。評選出既喜愛讀書又從書中獲益的這些同學，使他們成為其他同學學習的榜樣，同時“以競促讀”，帶動其他同學讀書的熱情，從而在班級里形成良好的讀書風氣。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)典潤澤了孩子們的心田，潛移默化的提升了他們的人生智慧。我們每天利用晨讀時間來誦讀國學經(jīng)典。到目前為止，我們把《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《百家姓》《名賢集》以全部讀完，經(jīng)典潤澤了孩子們的心田，潛移默化的提升了他們的人生智慧。通過誦讀經(jīng)典，孩子們學會了自律。學習態(tài)度端正了，學習目的明確了，學習勁頭足了，自身素質(zhì)也普遍提高了。生活中懂得在校尊敬師長，團結同學；在家懂得孝敬老人，孝敬父母并學會承擔家庭責任！</p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們有個好的行為習慣，每三周一項行為習慣養(yǎng)成教育。進行了“整理書包”、“整理鞋、每晚刷牙”、“系鞋帶、穿衣服”、“每晚洗腳”等習慣的養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block"> 看圖寫話是孩子們的弱項，有的學生覺得無話可說，于是開學初送給每人一個小花盆，起名《我的一畝三分地》，親手種下生菜、大蒜，邊觀察邊練習寫觀察日記，從此后，同學們課間談論的是小苗長多大了，有哪些變化，一說到這些就滔滔不絕。種植過程中遇到困難，想法解決，發(fā)現(xiàn)問題，查找答案。不但學到了知識，還懂得了感恩父母，和親人分享收獲的快樂！</p> <p class="ql-block"> 讀書學習活動是一項長期的工程，今后我將繼續(xù)引領學生進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知的新風尚。</p><p class="ql-block"> 暢游書海，營造書香班級；誦讀經(jīng)典，傳承中華文化。讓我們一起徜徉在經(jīng)典的殿堂，用書香浸潤心靈，讓知識相伴成長！</p>