課標(biāo)是“綱”，督促老師抓重點(diǎn)； 課標(biāo)是“燈”，引領(lǐng)老師有方向； <p class="ql-block"> 為深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，構(gòu)建“高效”課堂，進(jìn)一步強(qiáng)化教師準(zhǔn)確把握課標(biāo)和教材，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)水平，5月22日，汝南縣馮寧數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)工作室開展了以“學(xué)課標(biāo)，說教材，促教法”為主題的新課標(biāo)學(xué)習(xí)分享交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 新課改是一場(chǎng)對(duì)話，一座平臺(tái)，更是一把邁向成功教育的鑰匙。本次新課標(biāo)學(xué)習(xí)專題教研活動(dòng)也是教師們以研促教，以教促學(xué)，共同成長的過程。不僅讓教師們對(duì)新課標(biāo)的價(jià)值理念有了深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了新課標(biāo)的基本要求，掌握了新課標(biāo)的整體方向，而且從思想層面推動(dòng)了教師在今后的教學(xué)中踐行新課標(biāo)，做學(xué)習(xí)型教師、反思型教師和研究型教師。工作室將根據(jù)新課標(biāo)的要求和指向，引領(lǐng)教師深耕課堂，真正落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。同時(shí)，也致力于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)不斷成長。</p> <p class="ql-block"> 本次數(shù)學(xué)學(xué)科新課標(biāo)學(xué)習(xí)，通過觀看專家講座專業(yè)引領(lǐng)，通過分組教研交流體會(huì)感想，助力老師們提升理論認(rèn)識(shí)，明確教學(xué)改革新方向和高要求。一個(gè)人走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)，工作室成員集體研討探索、交流分享，碰撞出耀眼的火花，凝聚了深化改革的共識(shí)與不斷前行的力量?！敖虒W(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。”</p> <p class="ql-block"> 楊紅麗老師對(duì)《新課標(biāo)》進(jìn)行了深層次的會(huì)面與了解并帶著對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)熱情結(jié)合自己對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解，準(zhǔn)確解讀了課程目標(biāo)，在明確各個(gè)階段目標(biāo)定位后，深入挖掘教材內(nèi)容，理清教材各個(gè)板塊所承載的教學(xué)任務(wù)，勾連起了縱橫結(jié)構(gòu)中不同板塊之間的融合、滲透和順承關(guān)系，并能以單元及課例為載體闡明了科學(xué)合理的教學(xué)建議和學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)，呈現(xiàn)了 “說課標(biāo)、說教材、說課堂”完美展示。</p> <p class="ql-block"> 臺(tái)上老師認(rèn)真準(zhǔn)備，盡情表達(dá)；臺(tái)下老師仔細(xì)聆聽，并在討論中互相分享。教師們暢所欲言，各抒己見，從不同的角度探討如何把新課標(biāo)的教育理念和基本要求真正落實(shí)在課堂教學(xué)實(shí)踐中。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)科標(biāo)，說教材教研活動(dòng)的順利開展，不僅是理念上的提升，更是行動(dòng)上的指導(dǎo)。新課標(biāo)、新理念、新挑戰(zhàn)，工作室教師成員將以此為契機(jī)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、不斷躬身實(shí)踐，緊跟新時(shí)代步伐，以落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)為育人導(dǎo)向，踐行新課程理念，培育時(shí)代新人。</p>