開(kāi)題匯報(bào)明思路，研以載道行致遠(yuǎn)一一克山縣第二中學(xué)校市課題論證會(huì)

春華秋實(shí)賞

開(kāi)題匯報(bào)明思路，研以載道行致遠(yuǎn)。為進(jìn)一步提高課題研究質(zhì)量，規(guī)范課題研究行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，2023年5月23日上午我校召開(kāi)市規(guī)劃課題開(kāi)題論證會(huì)。邀請(qǐng)到進(jìn)修學(xué)校教科所所長(zhǎng)李芝旭到校指導(dǎo)、克山縣第二中學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)李賾麗、論證專(zhuān)家（高級(jí)教師年級(jí)組長(zhǎng)蘇興軍、高級(jí)教師語(yǔ)文教研組長(zhǎng)張亞茹、高級(jí)教師英語(yǔ)教研組長(zhǎng)黃佰蓮、高級(jí)教師政史教研組長(zhǎng)施長(zhǎng)紅）及各課題組全體成員參加會(huì)議。 　　會(huì)議第一項(xiàng)：由李校長(zhǎng)介紹學(xué)?？蒲械幕厩闆r和課題組成員有關(guān)情況。 　　會(huì)議第二項(xiàng)由各課題組成員依次陳述開(kāi)題報(bào)告。 　　李赫主持《核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略的研究》董利主持《雙減背景下自助互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)實(shí)踐的研究》李偉佳主持《“雙減”背景下利用信息技術(shù)提高初中英語(yǔ)課堂效率的研究》王海紅主持的《初中語(yǔ)文閱讀策略的研究》 　　四名課題主持人重點(diǎn)說(shuō)明選題的意義與實(shí)踐價(jià)值、課題的概念界定、研究主要內(nèi)容、研究思路和具體計(jì)劃，課題計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中具體的技術(shù)線路；研究所采用的主要方法、主要措施、研究人員分工與研究任務(wù)落實(shí)、可能有的創(chuàng)新與研究成果。課題主持人充分考慮完成課題的有利條件、所遇困難及解決方法，并對(duì)完成課題的難度做出客觀分析。 　　會(huì)議第三項(xiàng)：由論證專(zhuān)家對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)議，并對(duì)研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。 　　在認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的開(kāi)題報(bào)告后，四位專(zhuān)家老師針對(duì)課題進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評(píng)和具體指導(dǎo)，他們對(duì)課題組的研究?jī)?nèi)容給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為課題針對(duì)性強(qiáng)，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，非常具有研究的價(jià)值和意義。同時(shí)，專(zhuān)家們也從課題名稱(chēng)的準(zhǔn)確性、研究目標(biāo)和內(nèi)容的確定、研究方法的恰當(dāng)性等方面作出細(xì)致指導(dǎo)，并提出了改進(jìn)建議，讓課題組老師受益匪淺。 　　李芝旭所長(zhǎng)指出：開(kāi)題論證會(huì)是課題創(chuàng)新的提升和補(bǔ)充；組內(nèi)成員要分工明確，研究?jī)?nèi)容要細(xì)化，可分年級(jí)組去研究；課題要項(xiàng)目化，可分單元、章、節(jié)去研究；并分別對(duì)四個(gè)省級(jí)課題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 　　會(huì)議第四項(xiàng)：李校長(zhǎng)對(duì)開(kāi)題論證會(huì)進(jìn)行總結(jié)。 　　回顧2022年的課題研究工作取得碩果累累，認(rèn)為他們發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，引領(lǐng)著一批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊(duì)伍，更好的服務(wù)于教學(xué)并提高教學(xué)質(zhì)量。然后又高度要求課題組成員要重視課題研究工作，做好每一項(xiàng)工作，抓實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，高起點(diǎn)嚴(yán)要求，邊研究邊實(shí)踐，使教師教科研水平和學(xué)生的核心素養(yǎng)呈螺旋式成長(zhǎng)。并對(duì)2023年課題成功立項(xiàng)表示祝賀，希望老師們能腳踏實(shí)地地落實(shí)課題中的每一項(xiàng)任務(wù)，從研究中有所收獲，也讓課題開(kāi)展取得成效。 　　在課題研究的道路上，且行且思，精益求精，將課題研究的成果轉(zhuǎn)化為學(xué)科發(fā)展的動(dòng)力，讓科研之路一路芬芳！