<p class="ql-block"> 在“雙減”政策背景和義務(wù)教育新課標(biāo)精神指引下，為深入落實關(guān)于新課標(biāo)素養(yǎng)落地、大單元教學(xué)探索，真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。2023年5月24日，在二七區(qū)汝河路小學(xué)王靜娟副校長、田書德主任帶領(lǐng)下，二七區(qū)汝河路小學(xué)的孫攀攀、張婧文、周文心老師青年教師來到我校，和我校老師一起相聚課堂，共赴教育盛宴，為孩子們送去了三堂精彩的展示課。</p><p class="ql-block"> 首先由孫攀攀老師講授了四年級語文《囊螢夜讀》一課。課堂善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上充滿了自由、和諧的氛圍。展現(xiàn)了一節(jié)高質(zhì)量的課堂。課堂以學(xué)生為主，學(xué)生大膽發(fā)言，自由討論。以讀為本，多種方式的朗讀讓學(xué)生去感悟文言文的文意。課堂上重難點突出，巧妙設(shè)疑，善于激發(fā)學(xué)生的思維，對重點知識點進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、點撥。這是一節(jié)知識和趣味完美結(jié)合的課堂。</p> <p class="ql-block"> 接著，周文心老師執(zhí)教的人教版英語PEP（三年級起點）四年級下冊Unit4 At the farm一課，周老師的課堂從實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗和認(rèn)知基礎(chǔ)，從生活中常見到的東西出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂探究。設(shè)置多個問題，給學(xué)生留下很大的探索空間和時間。課堂體現(xiàn)了濃濃的英語味道，這節(jié)課以學(xué)生探究為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂設(shè)置科學(xué)、巧妙，老師從簡單的問題入手，逐步提高研究層次。運用精心制作的多媒體，用學(xué)生感興趣的圖片、圖畫進(jìn)行教學(xué)，極大的提高了課堂的吸引力，充分展示了課堂的魅力、感染力。</p> <p class="ql-block"> 張婧文老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》，將《尋找消失的寶石王冠》繪本故事貫穿課堂，張老師運用童趣的語言讓課堂充滿自由、平等的氛圍，運用游戲，讓課堂充滿樂趣，運用豐富的體態(tài)語言，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課堂環(huán)環(huán)相扣，妙趣橫生。</p> <p class="ql-block"> 課后，教師們通過“教師反思-大家點評-提出問題-交流探討”的方式展開了熱烈的研討，對教師教學(xué)活動中的亮點給予充分肯定，對存在問題提出意見和建議，做到了互相取長補(bǔ)短。教師只是課堂的組織者、引導(dǎo)者，要充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，我們應(yīng)該注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從學(xué)生自主嘗試到教師糾錯、示范再到學(xué)生調(diào)整、完善。</p> <p class="ql-block"> 此次校際交流活動讓我們有如沐春風(fēng)、撥云見日的感覺，這次解決了我們教學(xué)中遇到的很多難點問題，必將促進(jìn)以后我們教學(xué)工作更好的開展。思想在頭腦中，工作在手中。坐而言不如起而行。路雖遠(yuǎn)，行則將至。事雖難，做必成。我們一定會把所學(xué)、所感化為行動，在教育教蘭百尺竿頭，更進(jìn)一步！</p>